新课改理念下高中思想政治生活化教学策略

21世纪初,基于知识经济与信息化背景,教育部提出新课改要求,将素质教育纳入中小学教育体系;2004年,普通高中思想政治课程标准提出以生活化教学为宗旨,全面推进课程改革;2010年,教育部进一步指出,将“核心素养体系”纳入高中思想政治生活化教学之中。虽然生活化教学理念由来已久,但目前高中思想政治教学中仍存在严重的应试化倾向。本文将根据实践,分析生活化教学策略,从资源整合、教学优化、课堂改革等方面进行阐述。

高中思想政治教学质量过程性监测与分析的研究

文章以过程性监测与分析作为研究的切入点,论述过程性监测与分析在思想政治教学质量管理中的应用内涵,阐述过程性监测与分析在思想政治教学应用过程中存在的问题,并在此基础上探讨过程性监测与分析在思想政治教学中的应用策略,希望能够充分发挥出过程性监测与分析在思想政治教学质量中的优化作用,为学生提供多元化的个性评价方式,实现对学生核心素养的有效培育。