高渗储层水力压裂技术

端部脱砂（ＴＳＯ）水力压裂是应用于同渗储层先进的压裂技术，新建立的短而的高导流率裂缝将使井的产量获得极大提高；但如果该高尖层出砂较严重，则同时还应结合应用先进的压裂－充填技术；此外，上述作业中支撑砂的特性、加工和颗粒大小的选择也是重要的。

物理课堂教学中创设问题情境的技巧

问题情境是一种以激发学生问题意识为价值取向的数据材料和背景信息，是从事教学活动的环境和产生学科学习行为的条件。一个好的问题情境能集中学生的注意力，激发学生的学习和探索的欲望，诱发学生的思维积极性，引发学生的联想，对提高课堂教学效果起着重要的作用。下面结合物理教学谈创设高质量问题情境的一些技巧和方法。

浅谈初中物理设计实验的策略

本文简述了初中物理设计实验、制订计划的重要性,通过实例从四个要素重点论述了设计实验的具体实施策略。

浅谈赏识教育在班主任工作中的运用

周弘说得好，赏识导致成功，抱怨导致失败。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。结合班主任教育教学实践，我谈一下自己对赏识教育的几点体会。一、练就一双慧眼。

杜绝买卖婚姻——答郭财宝同道

财宝同道: 你给圣光弟兄和我的信,由《天风》编辑部转给我们了,阅后对你当前的处境深感同情。你所提出的问题,不仅我们重视,对全体教会都引起共鸣。由于你婚姻、家庭的破裂,造成如此身心交病的痛苦——“孩子日夜啼哭,嚷着要妈妈”;你本人则“食之无味,

激发学生求知欲的策略

捷克教育家夸美纽斯认为:"教育者的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。"教学的技巧和艺术就是要使学生渴望获得知识和不断追求真理,并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界,所以教学过程必须遵循这一真理。物理教学艺术的表现,首先在于能激发学生强烈的求知欲望。那么,如何激发学生的求知欲望呢?笔者认为,可以从以下几方面着手:

智媒视阈下中国历史文化类纪录片的技术美学特质

历史文化类纪录片一直是中国纪录片创作中的奇葩,随着国家政策的助推以及智媒时代的到来,历史文化类纪录片在创作和传播等方面融合影视特效技术、虚拟现实技术、线上交互平台等多种形式,使得中国历史文化类纪录片再次蓬勃发展,中国历史文化类纪录片的创作再掀热潮,呈现出全景式真实再现、沉浸式场景体验、开放式时空交互等丰富的技术美学特质,并提升了中国历史文化类纪录片的传播效应。本文围绕着“技术美学的特质”,逐步探讨智媒视阈下中国优秀历史文化类纪录片产生的一系列效应,总结其中所表现出的历史价值和社会价值。

初中物理科学探究式教学的实施

科学探究是学生在物理课程和现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程,对提高学生的能力和综合素质有着很重要的意义。所以,有效地进行科学探究式的教学非常重要。具体实施可以从三个方面着手:制定实验探究规则,培养良好的探究习惯;确定实验探究要素,着重突破;设置问题引导实验,大胆放手让学生探究。

初中英语课堂教学有效教学策略的实施

所谓有效主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。本文就初中英语课堂教学有效教学策略的实施作阐述。