统编教材革命文化内容的教学调研与实施建议

落实革命教育,弘扬革命文化,是小学语文教学的重要使命。基于此,开展相关教学调研,针对师生的困惑点,梳理出关键问题,探索革命文化内容的教学路径,并有针对性地提出“践行文道统一”“缩短认知距离”“遵循阅读规律”三点教学建议。

从“经验”转向“精准”,让学习走向深入

语文课堂上要避免以“经验”为核心展开教学,应倡导“精准教学”。教师要在准确把握课程标准和学情的基础上,精确定位教学目标,精选教学内容,精心推进学习过程,精准反馈和评价,促使学生有效地学习,从而提升课堂教学效率,引领语文核心素养落地。

小学语文情境化命题的探索

以情境任务作为主要载体的命题能有效地考查学生在具体情境中运用语言文字、分析解决问题的能力与素养。基于个人体验情境、社会生活情境、学科认知情境三种类型,探索贴近学生生活、紧扣时代、发展学科思维的情境设计,是情境化命题的重要路径。关注学科素养提升,关注情境多元整合,关注真实情境创设,关注情境困境突破,是情境化命题的不懈追求。

稳定同位素D标记甜蜜素的合成

为了快速准确地检测甜蜜素的含量,采用稳定同位素内标试剂与同位素稀释质谱法结合的检测技术,可以在保证高灵敏度的同时,又具有抗干扰能力强、快捷高效等优点。其中,稳定同位素标记甜蜜素作为内标试剂,是该方法的关键。本文以重水(D2O)和环己酮为起始原料,经过碱催化的氢-氘同位素交换、还原胺化、磺酰化等关键反应步骤,得到四氘代环己基氨基磺酸钠。该产物经核磁共振(1H NMR)和质谱(MS)表征确认,氘同位素丰度大于99%。该合成方法简单成熟,原料廉价易得,副反应少,产物同位素丰度高,适合作为内标试剂用于甜蜜素的定性定量分析。

从“练习系统”看统编教科书教学理念的变化

练习系统是语文教科书的重要组成部分,是体现语文教科书的编写理念、特点、价值的主要内容。我们要把握"练习系统"的发展轨迹,揣摩"练习系统"的编撰意图,解读"练习系统"的编排价值,进而探寻教学策略,更新教学理念。

以教研联盟推动农村小规模学校发展

朱苏珍 翁建明（浙江省丽水市莲都区教育局教研室）学校研究氛围不浓、课程开发能力不足、内涵发展薄弱等诸多问题在很多农村小规模学校普遍存在。为破解农村小规模学校教育教学质量提升的瓶颈问题．建立学校教研联盟是一条可行之路。

紧紧抓住“语感”的缰绳

吕叔湘先生指出：＂语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。＂可见,在教学实践中,语感能力是语文能力的核心,紧紧抓住＂语感＂的缰绳,让学生自觉积极地参与言语实践,在语感外化（说写活动）与内化（听读活动）的实践中不断提高品德,也是学生语文素养的集中体现。

简约 丰厚 时尚——四年级语文上册略读教学点滴谈

精读与略读并重是人教版新课程实验教材阅读课文编排的一个冠著特点。以四年级上册教材为例，精读课文18篇，略读课文14篇。略凄课文究竟该怎么教？笔者在对四年级上册的略读课文教学中有了一些收获：

联盟教研,推动农村小规模学校破冰发展

农村小规模学校师资结构不合理、班师比不协调、学校研究氛围不浓,课程开发能力不足、硬件建设薄弱、内涵发展薄弱等诸多问题制约学校发展,近年来成为莲都教育之痛。联盟教研,这一教研机制,从教学、评价、课程三个维度联盟,破农村小规模学校的课堂之冰,提质之冰,课程之冰。