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浅谈数学教学中如何培养学生创造性思维能力
被引量:
2
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作者
朱苑英
《宁波教育学院学报》
2004年第3期82-84,共3页
在数学教学中培养学生创造性思维能力,可通过以下五个方面:重视知识的形成和发展过程,采用"发现法"教学;加强直觉思维能力的培养;加强发散思维的训练;加强开放型问题的训练;增强应用意识,培养学生实践能力。
关键词
数学教学
学生
创造性思维能力
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职称材料
题名
浅谈数学教学中如何培养学生创造性思维能力
被引量:
2
1
作者
朱苑英
机构
宁波市李兴贵中学
出处
《宁波教育学院学报》
2004年第3期82-84,共3页
文摘
在数学教学中培养学生创造性思维能力,可通过以下五个方面:重视知识的形成和发展过程,采用"发现法"教学;加强直觉思维能力的培养;加强发散思维的训练;加强开放型问题的训练;增强应用意识,培养学生实践能力。
关键词
数学教学
学生
创造性思维能力
Keywords
mathematics teaching
students
creative thinking ability
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈数学教学中如何培养学生创造性思维能力
朱苑英
《宁波教育学院学报》
2004
2
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