期刊文献+
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
正五聚体素-3在急性心肌梗死患者血浆中的变化及临床意义 被引量:1
1
作者 朱苗英 徐芳 《现代实用医学》 2014年第8期947-948,共2页
目的探讨正五聚体素-3(PTX3)在急性心肌梗死(AMI)诊断和预后判断中的价值。方法分别测定52例AMI、41例稳定型心绞痛(SAP)患者和36例健康人员血浆PTX3和血清肌钙蛋白I(TnI)浓度,分析二者的相关性,并计算其治疗前后的阳性率。结果 AMI组P... 目的探讨正五聚体素-3(PTX3)在急性心肌梗死(AMI)诊断和预后判断中的价值。方法分别测定52例AMI、41例稳定型心绞痛(SAP)患者和36例健康人员血浆PTX3和血清肌钙蛋白I(TnI)浓度,分析二者的相关性,并计算其治疗前后的阳性率。结果 AMI组PTX3和TnI浓度高于SAP组和正常对照组(均<0.01),SAP组与正常对照组差异无统计学意义(>0.05)。AMI组治疗后PTX3浓度低于治疗前,TnI浓度高于治疗前(<0.01)。治疗前,PTX3与TnI呈显著正相关(=0.961<0.01)。AMI组PTX3和TnI阳性率均高于SAP组(均<0.01),AMI中,PTX3阳性率高于TnI(<0.01)。72 h死亡组治疗前PTX3浓度和阳性率低于存活组(均<0.01),而TnI浓度和阳性率与存活组差异无统计学意义(>0.05)。结论 PTX3是AMI早期诊断的更敏感指标,早期测定AMI患者血浆PTX3水平对预后判断具有重要意义。 展开更多
关键词 心肌梗塞 急性 正五聚体素-3 诊断 预后
下载PDF
老年代谢综合征患者早期肾脏损伤相关指标检测 被引量:2
2
作者 徐芳 洪宝建 朱苗英 《现代实用医学》 2010年第9期1011-1012,共2页
目的研究老年代谢综合征(MS)患者早期肾损伤对敏感指标及超敏C-反应蛋白(hs-CRP)的影响,以便于早期干预及治疗。方法将123例老年MS患者与正常对照组和单一因素的高血压组、糖尿病组的血生化、尿液特定蛋白指标进行检测与比较。结果 (1)M... 目的研究老年代谢综合征(MS)患者早期肾损伤对敏感指标及超敏C-反应蛋白(hs-CRP)的影响,以便于早期干预及治疗。方法将123例老年MS患者与正常对照组和单一因素的高血压组、糖尿病组的血生化、尿液特定蛋白指标进行检测与比较。结果 (1)MS组肌酐、尿酸(UA)、hs-CRP水平与其他3组比较,差异均有统计学意义(均<0.05),高血压组、糖尿病组UA、hs-CRP与对照组比较,差异均有统计学意义(均<0.05);(2)MS组尿液特定蛋白指标与其他组比较,差异均有统计学意义(均<0.05);高血压组、糖尿病组与对照组比较,各项结果差异均有统计学意义(均<0.05)。结论血清hs-CRP、尿1-微球蛋白、尿微量白蛋白及尿免疫球蛋白G为MS患者肾损害的敏感指标,及时检测可以及早治疗,有助于MS患者疾病的转归。 展开更多
关键词 老年人 代谢综合征 尿1-微球蛋白 尿微量白蛋白 免疫球蛋白G
下载PDF
XT-1800i全自动血液分析仪的应用性能评价 被引量:1
3
作者 洪宝建 朱月霞 朱苗英 《江西医学检验》 2005年第6期611-611,616,共2页
关键词 XT-1800i全自动血液分析仪 性能评价 临床实验室 性能指标
下载PDF
小学数学小班化教学中小组合作学习策略的研究
4
作者 朱苗英 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第2期292-292,共1页
随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对我国基础教育的要求也越来越高,除了让学生在课堂上对相关理论知识的学习之外,要更加注重学生的学习方法和个性的发展。要求相关教学工作者在教学过程当中要尽量摒弃传统的教学方法,使教育... 随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对我国基础教育的要求也越来越高,除了让学生在课堂上对相关理论知识的学习之外,要更加注重学生的学习方法和个性的发展。要求相关教学工作者在教学过程当中要尽量摒弃传统的教学方法,使教育符合时代发展的潮流。近年来小班化教学逐渐成为一种有效的教学模式,相关教学工作者要立足于学生的个性发展以及新时期课程改革的要求为出发点,通过采取小班化教学,开展合作学习策略优化小学数学教学。因此本篇文章主要针对小学数学小班化教学中的小组合作学习策略进行相应的探究,通过开展小组合作学习策略,不断提高小学数学教学效果。 展开更多
关键词 小学数学 小班化教学 合作教学
下载PDF
小学低年级数学教学中有效互动的几点尝试
5
作者 朱苗英 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第2期130-130,共1页
长期以来,在我国的教育工作开展过程当中缺乏有效的课堂互动,这就导致学生在自身的学习过程当中,不能够很好地实现与教师的交流,师生之间的信息不对称就导致教师不能够了解学生的具体学习情况,学生也不能够很好的向教师表达自身的学习状... 长期以来,在我国的教育工作开展过程当中缺乏有效的课堂互动,这就导致学生在自身的学习过程当中,不能够很好地实现与教师的交流,师生之间的信息不对称就导致教师不能够了解学生的具体学习情况,学生也不能够很好的向教师表达自身的学习状况,在双方信息不流通的情况下,教学质量受到严重影响。在新时期课程改革背景下,要求教学工作者要走下讲台,多与学生进行互动,引导学生与学生之间的互动,只有提高课堂的互动效率,精心设计互动教学活动,才能够让学生积极的参与到课堂当中来,增强课堂的活力,营造出氛围良好的教学环境,保证学生的学习。所以本篇文章主要针对小学低年级数学教学中有效互动进行相应的探究,采取必要的手段开展生生互动、师生互动。 展开更多
关键词 小学数学 有效互动 教学策略
下载PDF
NLRP3炎性体在糖尿病肾病肾间质炎症反应中的作用 被引量:16
6
作者 洪宝建 苏丽韫 +3 位作者 朱月霞 梁丽娟 徐芳 朱苗英 《中华全科医学》 2017年第1期72-75,共4页
目的探讨NLRP3炎性体在糖尿病肾病肾间质炎症反应中的作用。方法选择2014年6月—2015年5月浙江省人民医院2型糖尿病肾病患者50例作为糖尿病肾病组,同期肾脏错构瘤手术切除患者50例作为对照组。比较2组患者的临床资料、尿IL-18和尿IL-1... 目的探讨NLRP3炎性体在糖尿病肾病肾间质炎症反应中的作用。方法选择2014年6月—2015年5月浙江省人民医院2型糖尿病肾病患者50例作为糖尿病肾病组,同期肾脏错构瘤手术切除患者50例作为对照组。比较2组患者的临床资料、尿IL-18和尿IL-1β水平、肾小管上皮细胞NLRP3、P2X4、IL-18和IL-1β的表达,分析糖尿病肾病肾间质炎症和肾小管上皮细胞NLRP3、P2X4、IL-18和IL-1β表达的相关性,糖尿病肾病肾小管上皮细胞NLRP3、P2X4免疫组化表达评分和尿IL-18、IL-1β水平的相关性。结果糖尿病肾病组的尿蛋白定量、空腹血糖、甘油三酯、总胆固醇和低密度脂蛋白均高于对照组(P<0.05)。糖尿病肾病组尿IL-18和尿IL-1β水平均高于对照组(P<0.05)。糖尿病肾病组肾小管上皮细胞中NLRP3、P2X4、IL-18和IL-1β呈高表达,对照组肾小管上皮细胞中NLRP3、P2X4、IL-18和IL-1β呈低表达或不表达。糖尿病肾病组肾小管上皮细胞NLRP3、P2X4、IL-18和IL-1β的表达评分均明显高于对照组(P<0.05)。糖尿病肾病肾间质炎症和肾小管上皮细胞NLRP3、P2X4、IL-18和IL-1β表达均呈正相关(P<0.05)。糖尿病肾病肾小管上皮细胞NLRP3、P2X4免疫组化表达评分和尿IL-18、IL-1β水平均呈正相关(P<0.05)。结论 P2X4可能通过激活NLRP3炎性体,调控炎性细胞因子,引起糖尿病肾病肾间质炎症反应。 展开更多
关键词 NLRP3炎性体 糖尿病肾病 肾间质炎症
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部