高中英语教学中高中生核心素养培养策略

引言新课程改革背景下,培育高中生核心素养已经成为高中英语教学中的热点话题。以核心素养培育为导向,开展的高中英语教学,是对传统教育弊端的一种补充,注重高中生主体性发展,尊重高中生学习诉求,根据高中生发展需要,发挥英语教学优势,构建适合的英语教学活动,实现英语教学的多元化模式,激发高中生学习主动性,进而促进高中英语教学质量的提升。

分层教学法在英语阅读教学中的应用研究

引言英语阅读教学活动是为培养学生综合语言运用能力,提升学生阅读能力而开展的。但就目前来看,我国大部分学生在学习英语阅读知识时,常常会因个体差异情况而难以进行有效的英语阅读知识学习,甚至有少数学生存在英语阅读障碍问题。因此,针对这种情况,英语专业教师在教学时要尊重学生个体差异情况,灵活运用分层教学法,以此来实现不同层次学生英语阅读能力的提升。1.尊重学生个体差异,制定不同层次教学方案当前多数英语专业教师在实际教学过程中。

新高考改革背景下高中英语教学方法探究

高考是我国极其重要的一项人才选拔制度,为了高考制度更符合时代发展潮流和社会经济状况,新高考改革不断深入发展、持续推进,高中制度的顶层设计思路更加清晰,地方政策制度与新高考改革方案更加完善,高中英语教学方法也得以创新和改革原有的不合理制度,在教学手段、课程设计、师资力量等多个方面进行了转变发展。目前,我国的高中英语教学方法面临许多问题,针对问题本文提出了在新高考改革背景下我国高中英语教学方法所面临的新思考和新变革。

让阅读点亮学生成长之路——山东省莱芜市英语课外阅读推广暨评价活动

引言在母语为汉语的环境下,英语阅读是丰富语言学习环境、增加地道语言输入、实现语言教学"工具"和"人文"双重属性的重要载体。阅读不仅仅是一个获得词汇、句型、语法的过程,更是获得语感、分享经验、发展思维、开拓视野、培养良好的学习品质,塑造兼容达观的情怀,形成健全的价值观和人生观的必要过程。这些功能。