高中数学有效课堂教学的实践研究

有效教学是新课程背景下催生的一种教学理念,就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的教学行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效发展的教学策略和过程.在高中数学教学过程中,怎样进行有效的教学一直困扰着教师,本文针对高中数学课堂教学中的问题及策略做了简要探讨.

翻转课堂在高中数学中的教学探究

传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段.知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成,知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或实践来完成.在翻转课堂上,这种形式被颠覆,知识传授通过信息技术的辅助在课外完成,知识内化则在课堂中经教师的帮助与同学的协助而完成的.