“生”临其境“职”等你来——职场情境教学法在“求职招聘”项目教学中的应用

“三教”改革背景下,在探索课程思政引领下“求职招聘”项目育人模式的创新与实践教学过程中,职场情境教学法是一个很好的应用案例。基于学情分析、教学目标、教学组织、教学思想与教学策略、教学过程设计、教学效果及教学反思与改进等六方面的精准施策与创新应用,能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的职业核心竞争力,锻炼学生在招聘、面试过程中的组织管理、语言表达、交流沟通、逻辑思维及临场应变等综合能力,启发学生充分、自然地运用和发挥写作与沟通的技巧和能力,最大限度地表现自身素养与职业岗位要求的适应性,从而展现出良好的求职形象。

论企业文化的激励性与公平性

人是企业最核心的资源,对员工进行有效激励也就显得至关重要,重点研究了激励性与公平性对有效激励的影响。同时,激励性与公平性又具有矛盾统一的关系,而其中的矛盾性则会引起激励效果的“内耗”,影响到企业激励政策的充分实施,是极为有害的。在认真分析两者的统一性与矛盾性后,有针对性地提出解决措施:建设公正的企业文化。

《诗经》女性审美传统的文化意蕴

《诗经》女性审美视角主要包括外在的容貌、形体,内在的品德、性情,这四方面均可对应于意象:花、水、玉、月来表现。后世文学不断吸收这些丰富营养,并继承和发展,形成女性审美传统即女性与花水玉月文化割舍不断的民族血缘情结,也造就中国古代整体审美典范,更多崇尚的是与女性审美紧紧联系在一起的自然、中和、阴柔虚静、玄远飘逸的气质。

高职语文课程的分类教学探究

当前我国高职院校的语文教学存在着体系过时、结构混杂凌乱、专业定位不明、学生对教学内容感到陌生等问题。因此,应当优化课程设置,对课程进行分类,基于专业定位进行内容选择,推进课程的动态生成。

167例肛肠疾病术后尿潴留原因分析与护理

肛肠疾病术后尿潴留是最常见的并发症之一,其发生率高达12%～52%。为使患者避免发生尿潴留,对我院肛肠疗区住院患者167例调查研究。以便查找肛肠科术后尿潴留的诱因,采取必要的护理措施,减轻患者的病痛,达到促进健康的目的。

寓中华优秀传统文化于高职语文课堂教学的实践探索

在高职语文课堂教学中融入中华优秀传统文化,使中华传统文化的知识、思想乃至精神与语文课堂深度融合,开阔学生视野,彰显民族文化自信。寓中华优秀传统文化于高职语文课堂应立足教材内容,挖掘优秀传统文化内涵,打造嵌入式课堂;走进古代经典,吸收精华勇于创新,开展体验式活动;延伸课堂教学,结合校园文化、地域文化及多媒体资源,创设渗透式教学氛围。

“行动学习法”在口才实训教学中的应用

口才能力是语文应用能力的直接体现。高职学生口才能力训练关涉普通话基础语音、单向主题表达、态势风度、思维品质、心理素质等各项训练。应用"行动学习法"改革口才实训教学,通过组建学习团队,设计训练体系,引导、分析、反思、纠正个体口语问题,促进自我提高,达成成果共享。

高职语文课程内容的分类教学实施初探

基于我院高职学生在生源、类型、层次、特点等方面呈现的多样化和差异性的发展趋势,本文主要研究在分为理工类、生物类、管理类这三大类专业的基础上,针对不同专业类别研究并实施高职语文课程分类教学,在教学内容上融入专业特色,注重职业能力;在教学方法上加强课堂活动,注重学习体验。

解读《聊斋·黄英》人物形象的思想文化意蕴——兼论蒲松龄与儒道墨思想

《聊斋志异》承载着丰厚的中华传统文化,反映了蒲松龄对儒家、道家、墨家等思想的继承和发展。其中《黄英》文中的三位人物形象分别展现了蒲松龄身上的儒道墨思想意识观念在时代背景下的冲突与融合:儒家安贫乐道的卫士——马子才、魏晋风度践行者——陶三郎、墨派实干家——黄英。

牛影婆娑耀汗青——我国上古乐舞中的牛文化元素及意义

牛是人类狩猎、驯化最早的大型动物之一。长期的历史进化过程中产生的牛文化在我国流传已久、源远流长。牛文化对我国上古音乐歌舞的产生发挥了重要作用,并在其后的流传、发展过程中具有很大的促进作用,在我国原始乐器、乐声、文字、舞蹈等方面都是重要的构成元素,成为我国传统文化的重要组成内容。

提高普通话水平测试员的素质 确保测试的公正

普通话水平测试实践表明,不同测试员的评分结果存在差异,影响了测试评分的稳定。维护普通话水平测试的信度和效度,保障普通话推广工作持续健康的发展,建设一支高素质的测试员队伍是今后相当长一段时期内的重要工作。测试员的素质主要包括较高的道德修养、过硬的理论功底和良好的测评能力。

重症急性胰腺炎的非手术治疗与护理

重症急性胰腺炎(SAP)是临床常见的危重病之一。在上世纪70～80年代主要以早期手术为主,但术后并发症多,病死率高[1]发病年龄大约在20～30岁之间,是内科常见的急腹症之一。分为急性水肿型与出血坏死型两种。本科近年来对收治的急性胰腺炎患者采用综合治疗。经过合理用药、精心护理、营养支持等方法,取得满意疗效,现结合临床将护理体会报告如下。

论王维山水田园诗的本真性——和谐

王维是中国文学史上唯一享有"诗佛"称誉的诗人。崇尚心性空灵的禅宗境界在其山水田园诗歌创作上打上了深深的烙印,以至有些诗臻于"字字入禅"的境地。也正是这样一位"诗佛",他内心的虚静使他将自性、物性、佛性、诗性都融入到澄明静美的大自然本真体验中,从而获得"自然"的圆满、和谐。可以说这恰恰触摸到了中国山水诗的本真性,是大乘佛教的圆融与中国本有的"天人谐和"理念的巧妙化合,在山水诗歌的艺境创构上的诗性体现。本文试从王维的人生哲学、诗歌创作、审美体验三方面来论述他的山水田园诗的本真性——和谐。

《聊斋志异》之“痴负”形象解读

《聊斋志异》中的女性世界,是男权肆虐的女性悲情世界。蒲松龄用写实的笔法展示了三百年前现实际遇中女人的生命本相,诠释了那个男权社会中女性的悲情人生。本文通过对《聊斋志异》中的痴情郎与负心汉形象解读,从女性的心理、感受入手,注重对男性"痴负"形象与心理结构的分析研究,探究文本中的男性中心意识。

高职语文课程学习现状的调查报告

“高职语文课程内容的分类教学研究与实践”项目组通过问卷及访谈相结合的调查方式对我院学生高职语文课程学习现状进行了调查，调查结果分析与对策：高职语文教学应根据学生所学专业和特点进行教学内容分类和教学方法改进，教学内容上侧重融入专业因素，教学方法上加大课堂实训教学力度，这是让高职语文课程尽快“复活”、“返魅”的有效途径。

虚拟团队与传统团队的行为差异及其管理对策研究

知识经济时代,“知识管理”问题日渐突出,对此,传统团队则由于战略能力分散就显得有些“捉襟见肘”,而虚拟团队则显示出较强的优势。针对于此,本文首先阐释了团队的内涵,又将团队发展的最高阶段———虚拟团队与一般的传统团队进行了比较分析,并针对虚拟团队的缺点如交流不充分、信息共享不足等提出相应的管理对策,为虚拟团队如何更有效地进行“知识管理”提供了新的思路和见解。

组织学习的困境、对策及生态学的启示

企业外部环境的剧烈变化使得组织学习成为企业的一项重要任务。本文从生态学中得到启示 ,根据生物如何适应环境的研究成果 ,提出了提高企业生命力的几种途径 ,并对组织学习中存在的困境进行分析 ,清除组织学习认识上存在的障碍 ,使企业能够更加有效地进行组织学习。

张爱玲婚恋小说的现代审视

旷世奇才张爱玲以她"传奇"的身世和传奇式的作品共同演绎了华美而苍凉的婚恋戏剧。她的小说世界犹如一面面活生生的浮华世事饮食男女的明镜,其中折射的婚恋思想在现代生活中都能找到一些影子,其小说思想价值对现代人的日常生活仍有较大启示。对其小说的观照审视可以提高现代人的婚恋认识,从而更好地把握人生世情。

“生”“动”的高职语文课堂实训教学探索

高职语文教学应加强工具属性与人文属性的融合,以学生为主体,树立民主平等、合作创新、多元发展的理念,紧扣教学目标,积极进行教学设计,探索让学生"动"起来的语文教学实训途径,提高学生的语文应用水平、人文素养以及综合素质。

基于资源观的战略联盟结构选择

基于资源基础理论,探讨了战略联盟结构的选择,通过分析企业为联盟贡献的资源类型,给出了基于资源的企业战略联盟选择原则,对企业的战略联盟有一定的指导意义和现实意义。