科学探究中如何培养幼儿自主表达能力

幼儿年龄很小,心智发育不成熟,正处在语言能力发展的重要阶段,他们的语言功能、发音功能和听觉器官等都逐步成长,这需要教师引起高度重视,抓住这个黄金时期培养幼儿的自主表达能力。对此教师要将科学探究活动充分利用起来,鼓励幼儿尽情想象、大胆说话、自主表达,为幼儿的全面发展打牢基础。本文将简述幼儿自主表达能力培养的意义,并提出了科学活动中培养幼儿自主表达能力的策略。

“生本教育”下的教学实践分析

英语是全球性通用的基础语言。小学阶段是小学生学习英语的关键时期和启蒙时期。在新课程改革大背景条件下,让小学生更好、更快地掌握英语,追求高质高效的英语课堂,已经成为小学英语教师的基本目标。在小学英语教学实践中,英语教师要始终贯彻执行生本教育理念,提高小学生英语的综合水平,使学生在英语的听、说、读、写方面全方位发展。教师要从学生的具体状况出发设计教学课程,应该顺应小学生敢想敢说、爱说爱闹、求知欲强、

如何在小学英语教学中培养学生学习的兴趣

新课程是在继承传统的课程思想,汲取西方民主,开放,科学的课程理念,改变过去注重传授知识的倾向,强调形成积极主动的学习态度.创设多种教学活动情景,促进学生勤于思考,敢于质疑,善于探索,富于联想,勇于创新.

巧用多媒体 优化英语教学

近年来,多媒体在英语教学中的应用越来越多地受到教师的重视,它为形象、直观、生动、活泼地表现教学内容创造了条件,使整个教学过程呈现丰富多彩的态势;它更为英语教学提供了广阔的空间,使学生能够在有限的四十分钟内,掌握更多的知识,让学生由被动地接受转为主动地争取,从而更快捷、更有效地完成教学任务,大大提高了课堂教学效果。一、利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣兴趣是点燃智慧的火花。