在初中化学教学中开展“自主学习”的探索和实践

本文阐述了“自主学习”的含义和实质,并从转变教育思想,更新教育观念,加强化学教学的实践性,激发学生自主探索的动机和兴趣,讨论、质疑的教学方法等方面探讨“自主学习”教学改革的基本策略。

浅谈对学生提出问题能力的培养

提出问题能力的培养是培养创造能力的首要一步,要营造民主氛围,培养提出问题的勇气;良好的观察能力是提出问题的前提;营造问题情境是创造提出问题的环境条件。

卫生防疫站有偿服务评价与分析

卫生改革进程中,卫生防疫事业经历了慈善观、福利观而向社会发展观过渡。卫生防疫机构开展有偿服务有了一定的理论依据和现实意义。随着深入整顿治理,应当认真总结前一阶段卫生防疫站的有偿服务活动,去弊存利,使其健康发展。年初,经55个卫生防疫站(县站46,市地站9)近3年有偿服务情况的调查,现作初步评价与分析。