例谈童话体寓言教学的策略

童话和寓言都是孩子们最亲近的朋友。童话是孩子们心灵深处的梦想，他用奇妙的想象呈现一个五彩缤纷的世界，它是“童化”的境界。寓言是一种古老的文学形态，它以很简单的故事寄托生活真理，往往有很明显的教育意义。当寓言与童话结合，在寓言里就成了一种拟人的童话色，把自然常识、认知规律、思想品德教育蕴含于字里行间。

挖掘文本资源, 培养低年级学生说写能力

由于低年级学生阅历浅,词汇量较少,所以说写表现偏弱.解决这个问题,教师需积极开发文本资源,扩大学生的课外阅读量,帮助他们积累更多说写素材,开阔他们的视野,为他们的说写奠定基础.