妙用多媒体课件 提高课堂教学效率

多媒体技术飞速发展进入课堂教学使传统课堂教学方式发生了根本的转变。这种转变不仅要求工作在教学第一线的教师要积极主动的转变观念更新知识和提高技能,更要求教师把新知识新技术落实应用于教学实践中。本文通过自己对多媒体课件制作技术与课堂教学的整合,谈谈从教学实践中得到的几点启示。

浅谈我国电化教育技术的发展与现状

一、我国电化教育的产生与发展 我国的电化教育产生于20世纪初.那时,在新兴资产阶级"国民教育"、"义务教育"和"实利主义教育"等教育思潮的影响下,一批怀着"教育救国"理想的有识之士远渡重洋开始寻找救国救民的良方.在欧美一些国家,他们开始接触到当时欧美教育教学中使用的幻灯、电影和广播,并将之引进到中国(当时还主要是国统区),为当时的国民教育运动服务,极大地促进了国民教育运动的开展.新中国成立后,电教事业受到党和政府的关心和支持.为了有组织、有计划地开展电化教育,1949年11月,中央政府在文化部的科学普及局设立了电化教育处,负责全国的电化教育工作,电化教育也因此获得了新生.在此期间,确定了以幻灯为重点,宣传党的方针、政策的电化教育发展策略.之后不久,在全国范围内大规模地开展了幻灯普及运动,电教事业得以更大的发展.几年的实践证明,电化教育作为一种先进的教育方式,以其形象直观、生动有趣,传播范围广的特点,为宣传党的方针、政策作出了巨大的贡献.

现代教育技术对高校教师素质与能力的要求分析

现代教育技术的全面发展对高校教师的素质与能力提出了更高的要求。一方面,需要思想素质的提升;另一方面,需要知识技能的强化。

各向异性散射云实时绘制的研究与实现

针对目前云在各种实时应用中逼真度较差的问题,采用细胞自动机建模,把云的绘制分为预处理和实时运行2个阶段来处理;引入云的阴影关联表及变形球光照纹理数据库来提高绘制效率;同时,对云的光照散射模型中的相位函数进行了改进,使模拟的云沿视点方向呈现各向异性。实验表明:在不影响云模拟实时性的前提下,该方法有效提高了云模拟的逼真度,能够生成真实的三维光照云,满足了各种实时应用的需要。

企业实施CIMS应用集成平台技术发展现状与趋势

分布环境企业实施CIMS首先要实现信息集成。因为它解决了企业各部门间因信息不共享、信息反馈速度慢、信息不全等造成的企业决策困难、计划不准确、库存量大、产品制造周期长等问题,提高了企业的现代化管理水平和整体经济效益。许多实施CIMS的企业通过信息集成已取得了显著经济效益。无论是信息集成、功能集成,还是过程集成,都离不开软件工具的支持。因为企业集成水平的提高在很大程度上取决于软件系统集成水平,所以良好的软件支持工具可以帮助企业实现CIMS应用的快速集成。集成平台与集成框架就是企业应用的一种先进集成支持工具。

提升素质 强化能力——论现代教育技术对高校教师素质与能力的要求

现代教育技术进入教育领域,对高等教育教学改革产生了重大影响。现代教育技术的全面发展对高校教师的素质与能力提出了更高的要求。作者着眼于现代教育技术理论与实践相结合的实际效果,探讨了当前的高校教师应具备的现代教育技术素质与技能。

基于元认知能力的培养引导本科生学会学习

元认知能力的培养与促进本科生学会学习有很大的相关性。文章通过了解元认知的内涵，论证了对本科生进行元认知能力培养的必要性，教给本科生元认知的策略，强化本科生的自我意识，培养本科生的主体精神，激发本科生的学习动机，提高本科生“会学”的能力。

大数据下的智慧校园建设研究

本文将高校智慧校园的建设作为研究重点,对其在大数据背景下的运用进行了分析,核心目的是通过高校智慧校园的营造,改变单一化人才培养的现状,满足数据化教育体系构建的基本需求,实现现代教育体系的稳定创新。

电化教学在高师教育中的作用

高等师范院校是对国家未来的中学教师进行职前定向培训的高等学校,其教育目标正随着"普九"教育的深入和"应试教育"向"素质教育"的转轨,由单元化浅层次向多元化深层次发展。但目前高师课程的开设仍不够理想,尤其是与提高学生科学素质的教育目标不相适应,而且传统的教育方法也已明显落后于时代的要求。随着电子业和通讯业的发展,一种新兴的教学模式——电化教学已经产生并迅速在教育界得到推广,显示了强大的生命力,也证明了它有很多优点。因此笔者认为,在高师教育中,经常运用电化教学。

加强微格教学 强化教育实习

主要以微格教学理论为基础，对微格教学在师范教育中的地位进行了详细的分析，提出了师资培训的新方法，初步解决了教学理论与教学技能实践的不平衡问题和现有教育学、中学教法中对教学技能描述的不形象问题，并初步探讨了利用微格教学对教育实习的改革和实习成绩的考核.

谈大数据时代的计算机网络安全及防范措施

现代科学技术的快速发展,使得大数据发挥着重要的价值和作用,在大数据时代更要有效的面对来自网络的威胁,应当形成完善的网络安全防范体系,加强对具体安全问题的研究,保证数据信息网络使用的有效性。

关于高校多媒体课件制作的几点思考

进入二十一世纪的现代教育技术已发展到以教学设计为先导,以视听技术为基础,以计算机技术为核心,以网络技术为纽带的崭新阶段.……