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除草剂草甘膦异丙胺盐水剂对中华大蟾蜍心电活动的影响
被引量:
5
1
作者
肖永红
朱诗铅
+1 位作者
李晓红
蒋平
《动物学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2007年第4期668-673,共6页
采用生物信号采集处理系统对草甘膦异丙胺盐胁迫条件下中华大蟾蜍(BufogargarizansCantor)的心率和心电活动的相关指标进行了测定和分析。不同浓度的草甘膦异丙胺盐溶液被喷施到中华大蟾蜍的体表,由皮肤进入体内而作用于心脏。试验结果...
采用生物信号采集处理系统对草甘膦异丙胺盐胁迫条件下中华大蟾蜍(BufogargarizansCantor)的心率和心电活动的相关指标进行了测定和分析。不同浓度的草甘膦异丙胺盐溶液被喷施到中华大蟾蜍的体表,由皮肤进入体内而作用于心脏。试验结果表明:随着草甘膦异丙胺盐处理浓度的增大,中华大蟾蜍的心率减慢,心电图中P波、R波和T波的电压峰值降低,而P-R间期、QRS期和Q-T间期的时值延长。草甘膦异丙胺盐胁迫条件下,蟾蜍心率与心电图的各项指标有显著相关性,可用多元线性回归模型分别对蟾蜍心率与心电图中P、R、T波和P-R、QRS、Q-T间期的相关关系进行拟合。多元回归分析结果表明,蟾蜍心电图中Q-T间期值对心率的影响最大,可以推断草甘膦异丙胺盐主要是通过延长蟾蜍心电活动周期中Q-T间期时值即心室收缩期而延长心动周期,导致蟾蜍心率减慢。由此可见草甘膦异丙胺盐水剂的喷施对中华大蟾蜍心脏的电活动周期和机械活动周期均造成了一定影响。
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关键词
中华大蟾蜍
草甘膦异丙胺盐
心率
心电图
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职称材料
新课改下如何实施高三生物一轮复习
2
作者
朱诗铅
《中学教学参考》
2013年第14期126-126,共1页
2011年9月,我校正式组建实验班进行课程改革,采用“423”课堂教学模式。2014年,我校实行新课程改革的首届高三毕业生即将面临高考,因此在“423”课堂教学模式下的一轮复习尤为重要。传统的一轮复习中,教师是课堂教学的主角,学生...
2011年9月,我校正式组建实验班进行课程改革,采用“423”课堂教学模式。2014年,我校实行新课程改革的首届高三毕业生即将面临高考,因此在“423”课堂教学模式下的一轮复习尤为重要。传统的一轮复习中,教师是课堂教学的主角,学生只是配角。新课改强调学生主动参与、勤于思考、乐于探究;课堂教学价值的真正体现。新课改下的一轮复习如何从教学内容、教学方法上体现学生的主体作用及教师的主导作用,并且在有限的时间内完成复习任务,使复习既符合高三教学的特点,又体现新课程理念,是值得每一位高三生物教师探究的重要问题。对此,笔者结合近几年新课改省份高考生物试题改革的新趋势,对高三生物一轮复习的方法和策略作了初步的探索,现谈谈几点体会。
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关键词
复习任务
生物教师
高三
课改
课堂教学模式
学生主动参与
学生的主体作用
新课程改革
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职称材料
题名
除草剂草甘膦异丙胺盐水剂对中华大蟾蜍心电活动的影响
被引量:
5
1
作者
肖永红
朱诗铅
李晓红
蒋平
机构
井冈山学院生命科学学院
出处
《动物学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2007年第4期668-673,共6页
基金
国家自然科学基金项目(No.30660038)
井冈山学院校级基金项目~~
文摘
采用生物信号采集处理系统对草甘膦异丙胺盐胁迫条件下中华大蟾蜍(BufogargarizansCantor)的心率和心电活动的相关指标进行了测定和分析。不同浓度的草甘膦异丙胺盐溶液被喷施到中华大蟾蜍的体表,由皮肤进入体内而作用于心脏。试验结果表明:随着草甘膦异丙胺盐处理浓度的增大,中华大蟾蜍的心率减慢,心电图中P波、R波和T波的电压峰值降低,而P-R间期、QRS期和Q-T间期的时值延长。草甘膦异丙胺盐胁迫条件下,蟾蜍心率与心电图的各项指标有显著相关性,可用多元线性回归模型分别对蟾蜍心率与心电图中P、R、T波和P-R、QRS、Q-T间期的相关关系进行拟合。多元回归分析结果表明,蟾蜍心电图中Q-T间期值对心率的影响最大,可以推断草甘膦异丙胺盐主要是通过延长蟾蜍心电活动周期中Q-T间期时值即心室收缩期而延长心动周期,导致蟾蜍心率减慢。由此可见草甘膦异丙胺盐水剂的喷施对中华大蟾蜍心脏的电活动周期和机械活动周期均造成了一定影响。
关键词
中华大蟾蜍
草甘膦异丙胺盐
心率
心电图
Keywords
Bufo gargarizans Cantor, Glyphosate-isopropylammonium, Heart rate, Electrocardiogram
分类号
X592 [环境科学与工程—环境工程]
X174 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
新课改下如何实施高三生物一轮复习
2
作者
朱诗铅
机构
江西铅山一中
出处
《中学教学参考》
2013年第14期126-126,共1页
文摘
2011年9月,我校正式组建实验班进行课程改革,采用“423”课堂教学模式。2014年,我校实行新课程改革的首届高三毕业生即将面临高考,因此在“423”课堂教学模式下的一轮复习尤为重要。传统的一轮复习中,教师是课堂教学的主角,学生只是配角。新课改强调学生主动参与、勤于思考、乐于探究;课堂教学价值的真正体现。新课改下的一轮复习如何从教学内容、教学方法上体现学生的主体作用及教师的主导作用,并且在有限的时间内完成复习任务,使复习既符合高三教学的特点,又体现新课程理念,是值得每一位高三生物教师探究的重要问题。对此,笔者结合近几年新课改省份高考生物试题改革的新趋势,对高三生物一轮复习的方法和策略作了初步的探索,现谈谈几点体会。
关键词
复习任务
生物教师
高三
课改
课堂教学模式
学生主动参与
学生的主体作用
新课程改革
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
除草剂草甘膦异丙胺盐水剂对中华大蟾蜍心电活动的影响
肖永红
朱诗铅
李晓红
蒋平
《动物学报》
SCIE
CAS
CSCD
北大核心
2007
5
下载PDF
职称材料
2
新课改下如何实施高三生物一轮复习
朱诗铅
《中学教学参考》
2013
0
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职称材料
已选择
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