教育实习中的问题及其对策

教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,是贯彻教育方针、实现教育目的、体现理论联系实际教学原则的主要环节,也是检验教育质量、培养合格人民教师的重要途径.近年来,教育实习暴露出许多问题.本文试对教育实习存在的主要问题略作剖析,并提出解决问题的初步对策.

深化教学改革 建设新型高师

辽宁师范大学是省属重点师范大学。现设9个学院,16个系,37个专业,5个直属教研部(室),5个研究所,1所附属中学,1所职业中专。现有教职工1924人,专任教师817人,其中教授101人,副教授313人,讲师297人,助教81人。现有本专科学生6478人,研究生240人,外国留学生152人。辽宁师范大学现已发展成为辽宁省基础教育师资培养、教育科学研究和高师师资培训的中心,为辽宁省的经济建设和社会发展作出了重大贡献。多年来,我校始终把教学摆在中心地位,采取了一系列措施,加强教学建设,深化教学改革,强化教学管理,保证了教学质量的稳步提高。

清代辽宁海运业的发展及其影响

辽宁濒黄海、渤海,海岸线东起丹东西至锦州,辽阔的沿海地区有着天然的港湾,有着发展海运业的有利条件。本文主要研究清代鸦片战争以前,辽宁沿海海运业的发展情况,并探讨其对清代中叶以前辽宁社会经济恢复和发展的影响。明朝末年,辽宁是明清战争的主要战场。长期的战争,加之后金统治时期的落后政策,导致大量汉人逃亡,使辽宁的经济受到极大的破坏。清入关以后。

论努尔哈赤时期的满汉一体化政策

满族(先祖为明代的女真)为什么能在很短时间内占据辽东,并以此为根据地,进而入主中原、统一全国?原因当然是多方面的。但是,我以为其中一个十分重要的原因,长期以来却一直为人们所忽视。那就是。

论明代女真与中央王朝的关系

明代,在我国东北广袤的疆域内,居住着我国古代边疆少数民族之一的女真人。女真与明中央王朝的关系如何?始终是我国民族史研究中的重要课题。本文略作钩稽和探索,并求教于诸位史家。自明朝代元之后,便立即着手加强对女真居住区的统治和经营。明太祖于1375年(洪武八年)设辽东都司,管辖先后设置的定辽中、左、右、前、后及广宁。

论鸦片战争前农村封建人身依附关系的变化

在长期的中国封建社会里,我国一直是以自给自足的自然经济为主的农业大国,封建的生产关系严重地束缚了社会生产力的发展。但是到了清代,特别是鸦片战争爆发前,由于社会生产力的发展,尽管自然经济仍占主导地位,但是自明代嘉、万年间出现的资本主义萌芽到了这一时期又有了缓慢发展,这一点在手工业经济中表现得比较明显。在农业经济中,这一时期也出现了一些新趋势和新变化。本文着重从封建人身依附关系方面来探讨和论述这种新趋势和新变化,这对于农业经济中的资本主义萌芽问题的讨论是会大有裨益的。

清前期关内外人口流动及其影响

清前期,关内外满族(女真)和汉族进行了频繁的人口交流,深入考察和探讨其人口流动情况及其影响,对于深入研究明末清初的政治、经济及民族关系都是一个十分重要的课题。一清入关以前,辽沈地区的满族和汉族之间就已开始了大规模的广泛的人口交流。早自明初开始,女真人就不断地渗入辽东。明中叶以后,女真人入居辽东更加频繁。当时辽东的辽阳、开原是女真内迁聚居最集中的地方。早自洪武十五年。

清代康雍乾三朝对准噶尔部战争述评

清代康熙、雍正、乾隆三朝曾对准噶尔部进行了前后长达六十七年的长期战争。这场战争时间之长,涉及地域之广,在有清一代国内战争史上是仅有的。本文拟对这场战争作一大致勾勒,并就有关问题作一些探索。清初,居住我国北部的蒙古族分为三大部,即漠南蒙古、漠北喀尔喀蒙古、漠西厄鲁特蒙古。漠南蒙古于清入关前,即已归服于清朝。漠北喀尔喀蒙古下分札萨克图、土谢图、车臣三部,清初亦相继臣服清朝。漠西厄鲁特蒙古部,明初时称瓦刺。

清代中叶以前关内流民迁辽述论

有清一代关内各省大批流民通过各种渠道进入清王朝的祖宗发祥之地--辽宁地区。关内流民对清代辽宁地区的开发以及辽宁地区社会经济的发展,都曾作出过一定的贡献。本文仅就清中叶以前(即1644--1840年)这一时期关内流民迁居辽宁地区的情况略作稽考相论述。

明代辽东女真人与汉人杂居状况的历史考察

明代女真人入居辽东并非历史的偶然。女真及其先祖与辽东有着深刻的历史渊源。先秦的肃慎,两汉的挹娄,魏晋的勿吉,唐代的靺鞨,都曾在辽东这块土地上过往和居留过。唐代女真之名已见诸史载。辽、金、元、明时一直称女真(因避讳曾改称过女直)。这一时期,女真人与辽东汉民过从甚密,迁居来往十分频繁。辽时契丹人灭渤海后,“阿保机虑女真为患,乃诱其强宗大姓数千户,移置辽阳之南,以分其势。

满族共同体的形成与民族融合

明代,在我国东北广袤疆域内,由于女真南迁,蒙古东渐、汉族北移,兄弟民族之间互相渗透、杂居共处,逐渐形成了空前规模的民族大融合的局面。经过漫长的历史进程,终于在明末女真人入居辽东之际,凝聚而成一个以女真人为主体,而又吸收了汉族等其他兄弟民族成份的新的民族共同体——满州族(简称满族)。

明辽东都司二十五卫建置考辨

有明一代辽东建置屡经变革。洪武初年沿袭元代旧制,设府、州、县,未几即陆续罢府县,而改置卫所,且时有州县与卫所并行。至洪武来年,尽革府州县,以辽东都司及其所辖卫所统治辽东。永乐七年,又别设自在、安乐二州,以安置内迁的女真等少数民族。综明一代,辽东建置基本以辽东都司及其所辖二十五卫、另自在、安乐二州为常制。而辽东都司又总归山东布政使司统辖。其建置基本定型于洪武年间,洪武四年(1371年)二月置辽东卫,为明在辽东置卫之始。同年七月,建定辽都卫,统辽东诸卫军马,洪武八年(1375年)十月改定辽都卫为辽东都司。至是。

论明代洪武年间的封建专制统治

明代洪武年间出现了中国历史上空前高度强化的封建专制统治的局面。本文着重分析洪武年间封建专制统治的特点,并进而阐述和探索其作用与影响。一历史发展到明代,封建专制主义统治日益强化。无论秦皇、汉武、唐宗、宋祖,其统治机构之完备,皇权地位之崇高,都无出朱元璋之上者。洪武年间的封建专制主义统治,在许多方面都具有一系列不同于以往历朝专制统治的新的特点:

皇太极处理满汉民族关系的政策

1626年(天命十一年)努尔哈赤的继承者皇太极承继皇位。当时,后金三面临敌:南有强敌明朝,西有叛服不定的蒙古,东有与之为敌的朝鲜。内部满、汉、蒙几十万不同民族、不同地区的人都聚集在辽河东、西。征服者和被征服者之间、满族统治者内部等等各种矛盾都错综复杂地交织在一起。后来,又数次入关掳掠了上百万人畜,辽东汉人一下子几倍于满人。如何稳定汉族人的民心几乎成为后金胜败存亡的关键。面对“邦家未固”的局面,皇太极意识到“治国之要,莫先安民”。因此,他即位之初,就强调“满汉人民,均属一体”,特别注重消弥和缓和辽东满汉民族间的矛盾。1626年(天命十一年)皇太极即位的当年,就屡下谕旨,强调宽待辽东汉人,“我国中汉官、汉民,从前有私欲潜逃,及今奸细往来者,事属以往,虽举首,概置不论”;

清史诸问题的探讨——清史国际学术讨论会述要

为了进一步繁荣清史学术研究,加强各国清史学者之间的学术交流,由北京师范大学和辽宁师范大学等七单位联合发起的“清史国际学术讨论会”已于七月二十五日至七月二十九日在辽宁省大连市召开。

清代前期的资本主义萌芽及其发展迟缓原因探索

本文仅从宏观角度对清代前期的农业和手工业中的资本主义萌芽的发展水平,及其发展迟缓的原因作一些探索,以期引起史学界进一步的研讨。清代前期,随着农业生产的发展。

明末辽东“弃地”案考实

明万历年间,朝野上下曾为辽东“弃地”案引起了一场激烈的政争,酿成明末官场中一桩公案。此事在明清史中,以及在满汉民族关系史上,都是一个重要的历史事件。所以它历来为中外冶明清史之学者所注目,乃致形成一些传统性看法。本文试就“弃地”的有关问题加以考实,并提出商榷意见,以就教于中外史家。

强化教学管理 提高教育质量

管理出质量。一所学校的教育质量如何,在很大程度上取决于管理水平的高低。本文就辽宁师大如何强化教学管理,提高教育质量问题做了深入的阐述。

《故宫藏日本文物展图录》序言

文化交流是人类社会和各民族文化发展进步的重要推动力。在东亚地区,中国和日本是一衣带水的友好邻邦,两国在政治、经济、文化等诸多方面,都有着一种特殊的密不可分的渊源关系。从历史文献和实物遗存看,中日两国文化交流的历史,可追溯到公元前3世纪——日本的绳纹文化时期。那时中国金属文化和水稻种植技术假道朝鲜传入日本,促使日本本土封闭性绳纹文化与兼具外来和本土文化因子的弥生文化发生历史性交替。由此日本文化从原始迈向文明,从封闭走向开放,融入汉文字文化圈,揭开了中日文化交流的序幕。 中日两国的文化交流,呈现出双向乃至多向的特点,犹如错综交叉的海流或循环往复的气流。公元10世纪前,当包容异文化因子,具有兼容并蓄、博大精深。