中国英语学习者英语音高重音感知和产出情况及相应韵律教学策略研究

韵律是英语教学中不可或缺的一部分。由于受到汉语的影响以及目前学校对韵律教学的关注不足,中国英语学习者在韵律感知和产出方面存在一些问题。音高重音作为韵律的重要元素之一,是英语韵律教学的重点。本文介绍了韵律、音高重音以及焦点,并总结了中国英语学习者在韵律方面存在的问题,提出了相应的教学策略。

互联网+下的体育教学创新方式研究

互联网+的不断发展,为我国体育教学工作的改革与创新提供了良好的机遇,学校应该抓住其优势和正确性,有策略、有规划地进行教学创新。本文采用文献资料法等,根据当前体育教学中的问题现状,在分析互联网+对体育教学创新的作用的基础上,提出了互联网+下体育教学创新方式的实施路径,旨为进一步促进体育教学的创新发展。

民族音乐学音乐分析方法浅谈

民族音乐学又名音乐人类学,其作为音乐学分支下的一门独立学科,兼具音乐学和人类学两者的显著特点,并用人类学的研究方法和视角来研究音乐。该学科的研究对象主要是音乐本体和音乐文化,本文将重点对这两方面进行主要探讨。

浅谈民族音乐学的历史研究

民族音乐学始于对＂非欧洲＂音乐的研究,20世纪七八十年代以来,随着西方民族音乐学以及人类等相关学科的发展,我国民族音乐研究者认识到历史研究对于民族音乐学的意义和价值,如果仅限于对当前事物与现象的描述,而不对其溯源探流,那么这些研究都是不完整的。在21世纪初,民族音乐学在＂文化人类学＂历史研究理念的影响下,形成了历史的民族音乐学研究理念,经郑苏、薛艺兵等学者的介绍,逐渐为中国多数学者所接受和使用。但是,事实表明通过对一事物的历史研究,对于我们研究该事物的当下和预见其未来发展具有重要意义。

探究初中英语创新课堂的构建策略

创新是引领发展的第一动力，创新是民族进步的灵魂。教育教学也需要创新，没有创新的课堂，是传统、低效、乏味的课堂。在素质教育下，创新是新课改对教育教学提出的要求，只有培养学生的创新意识，提升学生的思维品质，才能促进学生全面发展。初中英语教学只有做到创新，才能保证课堂教学效率，发展学生综合能力。

多元化教育观背景下体育师资队伍的积极构建

为了提升当前体育师资队伍素质水平,促进体育教学的可持续性发展。文章采用文献资料法等,对多元化教育观背景下体育师资队伍的积极构建展开研究。主要结论:当前的体育师资队伍的主要教育形式主要是,只侧重于体育项目技能和体育规则教育,体育专业素养以及体育专业知识培养缺失,体育师资队伍所掌握的知识比较零碎化。提出:应提升体育师资教育机制,加强体育师资文化培训,实施创新激励制度,以提升体育教师自身的体育文化素养,使其在体育学科教学和学校体育活动的组织过程中,以润物无声的方式来不断提升与优化引导学生积极参与体育学习,提高体育教学的效果与质量。