以邓小平教育理论为指针 全力推进学校素质教育

邓小平教育理论是改革开放和社会主义现代化建设新时期教育事业新鲜经验的科学概括，是社会主义教育事业改革和发展的指导思想。学习和掌握邓小平教育理论，对于深化教育改革，扎扎实实推进素质教育，有着十分重要的意义。一、在邓小平理论宝库中闪烁着素质教育的灿烂光辉...

全力推进学科素质教育

全力推进学科素质教育郾城县实验中学朱贤儒王春荣柴秀梅一、研讨制订各学科素质教育目标素质教育的实践告诉我们：学科教学是实施素质教育的主要途径。而要推进学科素质教育，首先要弄懂《课程计划》中的各学科教学和素质教育的关系。因此，在研讨学科素质教育之前，首先...

素质教育型课堂教学模式的研究与实验

１９９７年，我们郾城县实验中学被批准为中央教育科学研究所的实验学校。在专家的指导下，我们进行了关于“素质教育进课堂”的研究与实验。研究与实验的母课题是《面向２１世纪，提高教育质量》，子课题是《素质教育目标课程化》。此课题是原国家教委“九五”重点科研课...

改革课程结构实施素质教育

改革课程结构实施素质教育郾城县实验中学朱贤儒王春荣曹东亮为了将素质教育落到实处，实现“合格＋特长”的人才培养目标，我校针对以往课程结构单一、教材内容繁多、学生课业负担过重的状况，进行认真研究并大胆改革探索，创设了必修课、选修课和活动课三个板块相结合的...

打开“枷锁”愉快成长──郾城县实验中学“减轻学生过重负担，全面提高教育质量”的改革报告

打开“枷锁”愉快成长──郾城县实验中学“减轻学生过重负担，全面提高教育质量”的改革报告朱贤儒，王麦岭，胡冠宇一、课业负担过重的具体表现郾城县实验中学认真学习国家教委有关文件，并对照自己的工作，积极查找学生课业负担过重的具体表现：─—学生在校时间为世界...

以《纲要》为指针，走内部管理体制改革新路

以《纲要》为指针，走内部管理体制改革新路郾城县实验中学校长朱贤儒副校长王麦岭，胡冠宇通过深入学习《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》，我们认识到，进行学校内部管理体制改革，是《决定》和《纲要》赋予的一项重要任务，...