浅探小学数学课堂的学生主体地位

数学课堂教学中,体现学生是学习的主体.引导学生合作学习.教师的激励性评价能调动学生学习的热情.鼓励学生做到数学从生活中来,再应用到生活中去.

论小学数学的教案教学

随着教学政革的不断深入，素质教育、创新教育、主体论的教育思想和理论思想已深入人心，教学方法也正由传统的以“教”为中心向“主动性学习”转变。尤其作为高中段学生自学能力的培养显得更加重要。