优秀传统文化与小学综合实践活动的融合

在现代教育环境中,学生的个性化学习需求正逐年提升,为满足这一要求教师应尝试利用综合实践活动的创新,带给学生良好的个性学习体验。坚持融合提升和活动有效,让小学生在实践活动中对优秀传统文化产生新的认知与理解。文章以此为研究焦点,挖掘优秀传统文化的内涵,打造以小学综合实践活动为核心的教学平台,提高综合实践活动的开展质量。