让学生讲得更精彩,构建课堂文化新样态

课堂是学校教育主阵地,课堂文化是师生在课堂教学实践中形成并自觉遵循的课堂精神、教学理念与行为,深刻体现着学校的办学理念和教师的教育观念。当前中小学课堂文化建设中面临的诸多困境,教学被异化为简单的知识传授是其重要原因。多年来,山东省肥城市龙山中学大力推进“让学生讲得更精彩”的理念,相信学生、锻炼学生、发展学生,引导教师重建课堂师生关系,让学生在课堂上实现善思、能说、会讲,创建了“以学生为主体,以学习为中心”的课堂文化。

主题班会课的几点体会和思考

一 主题班会是围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。形式生动、主题突出，集趣味性、艺术性、知识性于一体的主体班会，是深受学生欢迎的德育教育模式。班主任作为班集体的组织者、领导者和学生学习、生活的指导者，应当发挥德育教育活动的主导作用，使教育如同春风化雨，沁入学生的心扉，滋润学生的心田。