现代教育技术在思想品德课教学中的应用

思想品德课正面临着信息社会的挑战。如何提高高校中思想品德课的教学已成为一大命题。本文作者讨论了如何在高校思想品德课教学中运用现代信息技术并提出了一些切实可行的建议。

试论现代远程高等教育的普遍特征及其中国特色

本文初步分析了世界远程高等教育的基本特征,阐明了建设有中国特色的现代远程高等教育体系的重要性,提出了中国现代远程教育体系的基本框架,并重点讨论了建立电大系统——高教自学考试联合体模式(即中国远程教育开放大学)的必要性和可行性。作者认为,高等教育自学考试的本质不是教育制度,而是最开放、最自主的远程教育形式;自学考试管理机构的职能应定位于对不具备颁发国家学历文凭的社会力量办学进行监管。

关于构建具有远距离教育特色校园文化的几点思考

近年来,校园文化作为一种新的教育管理手段愈来愈受到人们的重视。《中共中央关于加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:"重视校园文化建设,要大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,建设以社会主义文化为主体、健康生动的校园文化。"因此,作为高等教育重要组成部分的广播电视大学,全面把握校园文化的内涵,并适应新形势的需要,构建具有远距离教育特色的校园文化,对于全面贯彻党的教育方针,加强和改进电大的德育工作,培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体等方面全面发展的应用型人才,具有十分重要的现实意义。

针对远距离教育特点加强青年教师的思想政治工作

在我国广播电视大学的师资队伍中,青年教师目前所占比重已经超过一半,有的电大甚至达到70%。在未来几年里,随着一批老年教师的相继退休,一大批青年教师将陆续走上电大教学、管理、科研的重要岗位,成为我国广播电视教育的主体和中坚力量。因此,针对远距离教育形式下青年教师的思想行为特点,加强和改进思想政治工作,充分调动他们的积极性、主动性和创造性,不仅关系到电大的改革和发展,而且关系到广播电视教育事业以什么样的姿态进入21世纪。一、准确把握电大青年教师的思想行为特点,是加强思想政治工作的前提条件广播电视大学是以现代化教学手段进行远距离教育的开放性高等学校。由于其管理模式、办学形式、教学手段与普通高等学校相比具有特殊性,因而青年教师在思想行为方面所表现出来的特点与普通高等学校青年教师相比既有共性,又有个性。

中专《思想品德修养》学习指导

《思想品德修养》课是全省电视中专94级各类专业统设的公共必修课,采用湖北科学技术出版社出版,汪振序、林光生主编的《思想品德修养》教材,共36学时。考试由各地市电大统一命题,开卷考试。《思想品德修养》课的教学要按照中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》

试论加强电大班集体建设的途径

培养适应社会主义市场经济需要的应用型人才,是电大教育的根本任务,全面提高学生的素质是学校的基本要求。因此,根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(以下简称《意见》)精神,我们在向学生传授科学文化知识、开发智力的同时,必须切实加强和改进电大学生的思想政治工作,努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

思想政治教育工作的主线和制度化、规范化建设

要把学习贯彻16号文件和胡锦涛同志的讲话精神作为一条主线贯穿思想政治教育的始终,建立健全思想政治教育相关工作制度,作好规范化建设。