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中职生英语学习中的个性差异
1
作者
朱郭一
《中学教学参考》
2015年第30期123-123,共1页
讨论中职学生英语学习的个性差异因素对语言学习的影响以及在调查分析这些因素时应考虑的问题。
关键词
中职学生
英语学习
个性差异
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职称材料
浅谈如何提高农村职校学生的英语口语表达能力
2
作者
朱郭一
《科学教育》
2009年第4期44-45,共2页
关键词
英语口语表达能力
职校学生
农村
《英语课程标准》
英语学习能力
口语交际能力
能力的培养
基础教育阶段
下载PDF
职称材料
职高英语课程资源开发利用探究
3
作者
朱郭一
《教育界(高等教育)》
2013年第8期156-156,共1页
职高英语教师应该高度重视课程资源的开发和利用,在这个过程中创造性地开展多种活动,全面提高学生的语言应用能力和交际能力。首先是开发和利用好教材资源;其次是开发和利用好教师资源;再次是开发和利用好学生资源。只有这样,我们...
职高英语教师应该高度重视课程资源的开发和利用,在这个过程中创造性地开展多种活动,全面提高学生的语言应用能力和交际能力。首先是开发和利用好教材资源;其次是开发和利用好教师资源;再次是开发和利用好学生资源。只有这样,我们才能够在职高英语教学中师生互动,达到提高英语教学效果的目的。
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关键词
建语教学
课程资源
教材资源教师资源学生资源开发利用
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职称材料
农村职业技术学校英语教学中存在的问题及对策
4
作者
朱郭一
《中等职业教育(理论版)》
2009年第11期32-34,共3页
长期以来,职业高中英语教学一直面临很大压力,相对其它功课,教学难度很大。随着社会的发展以及日益激烈的就业压力,各行各业对英语要求越来越高,提高职业高中的英语教学质量势在必行。
关键词
农村职业技术学校
英语教学
教学措施
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职称材料
题名
中职生英语学习中的个性差异
1
作者
朱郭一
机构
甘肃定西工贸中等专业学校
出处
《中学教学参考》
2015年第30期123-123,共1页
文摘
讨论中职学生英语学习的个性差异因素对语言学习的影响以及在调查分析这些因素时应考虑的问题。
关键词
中职学生
英语学习
个性差异
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何提高农村职校学生的英语口语表达能力
2
作者
朱郭一
机构
甘肃省陇西县文峰职业技术学校
出处
《科学教育》
2009年第4期44-45,共2页
关键词
英语口语表达能力
职校学生
农村
《英语课程标准》
英语学习能力
口语交际能力
能力的培养
基础教育阶段
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
职高英语课程资源开发利用探究
3
作者
朱郭一
机构
甘肃定西工贸中专文峰分校
出处
《教育界(高等教育)》
2013年第8期156-156,共1页
文摘
职高英语教师应该高度重视课程资源的开发和利用,在这个过程中创造性地开展多种活动,全面提高学生的语言应用能力和交际能力。首先是开发和利用好教材资源;其次是开发和利用好教师资源;再次是开发和利用好学生资源。只有这样,我们才能够在职高英语教学中师生互动,达到提高英语教学效果的目的。
关键词
建语教学
课程资源
教材资源教师资源学生资源开发利用
分类号
P9 [天文地球—自然地理学]
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职称材料
题名
农村职业技术学校英语教学中存在的问题及对策
4
作者
朱郭一
机构
甘肃省陇西县文峰职业技术学校
出处
《中等职业教育(理论版)》
2009年第11期32-34,共3页
文摘
长期以来,职业高中英语教学一直面临很大压力,相对其它功课,教学难度很大。随着社会的发展以及日益激烈的就业压力,各行各业对英语要求越来越高,提高职业高中的英语教学质量势在必行。
关键词
农村职业技术学校
英语教学
教学措施
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中职生英语学习中的个性差异
朱郭一
《中学教学参考》
2015
0
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职称材料
2
浅谈如何提高农村职校学生的英语口语表达能力
朱郭一
《科学教育》
2009
0
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职称材料
3
职高英语课程资源开发利用探究
朱郭一
《教育界(高等教育)》
2013
0
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职称材料
4
农村职业技术学校英语教学中存在的问题及对策
朱郭一
《中等职业教育(理论版)》
2009
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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