小学低年级学生数学兴趣的培养

小学低年级学生以形象思维为主,教学内容宜通过图片、游戏、卡通等生动有趣的形式呈现。数学是一门抽象的学科,知识的习得需要学生经历认知、理解和内化的过程。在数学教学中,创设合适的情境、开展有趣的儿歌游戏、利用贴近学生生活的绘本故事等方式,可以让学生玩得愉快、学得轻松、记得牢固,培养其学习数学的兴趣。