中国共产党人精神谱系的生成逻辑与价值意蕴探析

中国共产党人精神谱系在不同的历史时期演绎出伟大精神,赓续中国共产党人精神谱系能够满足社会主义现代化强国建设的需要,持续推动党的建设,彰显中国共产党的伟大形象,可以为民族伟大复兴提供价值引领。因此,文章在前人的研究基础上,借助文献法对中国共产党人精神谱系的生成逻辑与价值意蕴进行分析。中国共产党人精神谱系具有弘扬时代主题精神、延续红色传统力量、构建独特文化自信以及彰显高尚政治品格的价值,对建设社会主义伟大事业具有重要的指引作用。

课程思政视域下高职药品类专业课程与思政课程协同育人模式研究

文章主要融合了思想政治理论课与高职类药品专业课程两方面内容,深挖高职类药品专业课程的思政元素。高校思政课程能够培养学生的政治格局和思想意识,涵养正确的价值观念,增强学生的爱国情怀。通过打造高职类院校思政理论课程与专业类课程为一体的特色教学体系,助力培育具有专业特长和具有思政素质的高质量药品专业人才。

基于赋能理论的多维护理对腹腔镜阑尾切除术患者的影响

目的:探讨基于赋能理论的多维护理对腹腔镜阑尾切除术患者的影响。方法:自2021年2月1日~8月31日采取术前访视、术后指导等干预的腹腔镜阑尾切除术患者中选取81例,纳入对照组;自2021年9月1日~2022年2月28日采取基于赋能理论多维护理的腹腔镜阑尾切除术患者中选取81例,纳入观察组。记录两组术后胃肠功能恢复状况(包括术后首次排气时间、首次排便时间、肠鸣音恢复时间),比较治疗前及治疗72 h后两组应对能力[采用医学应对问卷(MCMQ问卷)]、心理状况[采用健康问卷抑郁症状群量表(PHQ-9量表)、广泛性焦虑量表(GAD-7量表)]。结果:观察组术后首次排气时间、首次排便时间、肠鸣音恢复时间均短于对照组(P<0.05);术后72 h时,两组应对能力均优于治疗前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05);术后72 h时,两组PHQ-9、GAD-7评分均低于治疗前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05)。结论:基于赋能理论的多维护理能够促进患者胃肠功能恢复,增强应对能力,改善心理状况。

大学生创业道德教育研究

大学生创业是当前社会关注的热点问题,政府大力支持和鼓励,并为大学生创业提供诸多有利条件和保障政策。创业教育作为大学生成长成才的一个载体,亟需道德作为支撑。但是不少教育者单纯关注大学生创业知识传授和创业实践技能训练,缺少对大学生创业道德规范和情操的教导和培养,导致创业教育中道德教育缺位,这也将成为影响与制约大学生成功创业风险最大的因素之一。因此,高等学校需要在加强国家和社会的创业环境、完善大学生的创业道德教育体系和考评体系,重视家庭教育和自我教育三个方面提高创业道德教育水平。

浅谈新媒体背景下网络育人新路径

互联网科技的进步,创新了传统教学方式,即网络育人教学,在信息科技的普及下得到了广泛应用。分析了网络育人的现状,论述了网络育人的必要性以及网络育人存在的问题,在此基础上,提出了优化网络育人的路径选择,即建立完善网络育人队伍,搭建网络育人平台,建立网络育人保障机制。

互联网时代高校网络舆情现状及对策研究

互联网的飞速发展为人们的生活和工作带来了极大的便利,推动了社会的进步,同时也给人们的生活乃至教育的发展带来了一定程度的挑战。随着信息技术、互联网技术的快速发展,在新媒体时代,人们能在网络上畅所欲言,各种信息和思想都能够在互联网上寻到踪迹,学生在面对这些言论时,如果没有正确的思想价值观和坚定的立场,很容易受到误导,接受错误信息。因此,高校网络舆情工作的重要性日益凸显,各高校亟须加强网络舆情管理。本文对互联网时代高校网络舆情现状及引导对策进行探究,旨在为引导高校舆情工作走出困境提供思路。

“大思政”理念融入体育课程的路径探索

大思政理念背景下,对学校的体育课程建设提出了更高的要求。传统的体育教学过于重视学生运动技能的提高,无法直接将课程思政理念较好地融入自己的教学工作中,导致学生参与体育教学的积极性和主动性较差。为更好地改进传统体育教学中存在的不足,要将大思政理念融入体育课程中,促进学生大思政理念的发展。

高职院校思政课教师职业倦怠问题研究

高职院校思政课教师职业倦怠问题较为严重,原因主要有社会对思政课支持不足、思政课本身的局限性、工作对象的复杂性、教师职业认同缺失等。为此提出缓解教师职业倦怠措施:教师对自身职业的认同程度和价值体现是前提;学生对思政课的认同度是基础;转变教育理念、创新教学方法、提高思政课教学实效性是关键;学校内部管理体制是保障。

高职体育素质拓展训练体验式应用性研究

素质拓展训练在体育教学中发挥着重要作用。基于高职体育素质拓展训练以及体验式教学相关概念,分析了高职素质拓展训练及其对于体验式教学的效用以及存在的问题,提出了对于体育素质拓展训练的体验式教学策略,以期助力高职体育素质拓展训练发展。

浅析提高党的建设科学化水平

习近平同志在党的十八届三中全会第二次全体会议上的讲话中指出:"提高中国共产党的建设科学化,说到底是要不断运用和自觉使用马克思主义执政党建设的规律。"这一论断深刻揭示了党的建设科学化的具体要求。如何让深刻理解这一论断,对于提高党的建设科学化水平,面对不断出现的新情况、新问题,做到与时俱进,进一步加强党的建设,增强党的执政能力,保持和发展党的先进性,全面推进党的建设新的伟大事业具有重要的理论意义和现实意义,对于促进社会主义和谐社会建设,具有重大意义。