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“电容器的电容”教学设计
被引量:
2
1
作者
朱鋆汀
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第9X期92-93,共2页
一、教材分析电容器是一种重要的电学元件,有着广泛的应用。教材从电容器充放电功能引入,从电容器构造出发提出定义,再对影响平行板电容器的因素进行探究。而且匀强电场一般采用平行板电容器带电后来产生的,在高考中经常采用。所以电容...
一、教材分析电容器是一种重要的电学元件,有着广泛的应用。教材从电容器充放电功能引入,从电容器构造出发提出定义,再对影响平行板电容器的因素进行探究。而且匀强电场一般采用平行板电容器带电后来产生的,在高考中经常采用。所以电容器这节是重点,又是难点。二、学情分析学生已经学习了研究电容器需要涉及的电势差、电场强度、电荷量等物理量,所以本节的核心是应用静电场的有关知识研究电容器。根据本节内容的特点和学生的思维认知特点,本节的教学重点定位于对电容概念的理解、应用上。
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关键词
电容器
电荷量
演示实验
电势差
电流表
控制变量法
放电电流
教学设计
原文传递
向高考要分——浅谈解选择题的方法
2
作者
朱鋆汀
徐建树
《物理教师(高中版)》
2008年第8期60-62,共3页
现在的高考题,新型的题目比较多,但所牵涉到的知识点还是教材中的,只要认真、仔细读题,我们会有解题思路的;当然这里有一个功底问题,它包括审题习惯、解题习惯和基础知识.仔细审题、读懂题目是解题的第一关,而学生往往在这个环...
现在的高考题,新型的题目比较多,但所牵涉到的知识点还是教材中的,只要认真、仔细读题,我们会有解题思路的;当然这里有一个功底问题,它包括审题习惯、解题习惯和基础知识.仔细审题、读懂题目是解题的第一关,而学生往往在这个环节上不重视,结果因此而做错题目.
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关键词
高考题
选择题
解题思路
审题习惯
基础知识
解题习惯
知识点
教材
原文传递
题名
“电容器的电容”教学设计
被引量:
2
1
作者
朱鋆汀
机构
慈溪市三山高级中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2016年第9X期92-93,共2页
文摘
一、教材分析电容器是一种重要的电学元件,有着广泛的应用。教材从电容器充放电功能引入,从电容器构造出发提出定义,再对影响平行板电容器的因素进行探究。而且匀强电场一般采用平行板电容器带电后来产生的,在高考中经常采用。所以电容器这节是重点,又是难点。二、学情分析学生已经学习了研究电容器需要涉及的电势差、电场强度、电荷量等物理量,所以本节的核心是应用静电场的有关知识研究电容器。根据本节内容的特点和学生的思维认知特点,本节的教学重点定位于对电容概念的理解、应用上。
关键词
电容器
电荷量
演示实验
电势差
电流表
控制变量法
放电电流
教学设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
向高考要分——浅谈解选择题的方法
2
作者
朱鋆汀
徐建树
机构
慈溪市三山高级中学
出处
《物理教师(高中版)》
2008年第8期60-62,共3页
文摘
现在的高考题,新型的题目比较多,但所牵涉到的知识点还是教材中的,只要认真、仔细读题,我们会有解题思路的;当然这里有一个功底问题,它包括审题习惯、解题习惯和基础知识.仔细审题、读懂题目是解题的第一关,而学生往往在这个环节上不重视,结果因此而做错题目.
关键词
高考题
选择题
解题思路
审题习惯
基础知识
解题习惯
知识点
教材
分类号
O4-4 [理学—物理]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
“电容器的电容”教学设计
朱鋆汀
《中学物理教学参考》
北大核心
2016
2
原文传递
2
向高考要分——浅谈解选择题的方法
朱鋆汀
徐建树
《物理教师(高中版)》
2008
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