“双减”背景下小学兴趣数学的教学方法实践

开展小学兴趣数学教学,可以促进学生多方面能力的发展与提高,进一步提升小学数学教学的质量。因此,本文意在阐述“双减”背景下,从制作微课视频、运用多媒体技术、融入生活实际、设计实践活动、引导学生自拟问题等五个方面,深入探究开展小学兴趣数学教学的方法,以期丰富数学课堂的教学方式,提升数学课堂教学的质量,提高教师的教学水平。

动口又动手——在细节中培养学生的科学素养

“细节决定成败”是我们耳熟能详的一句话，简简单单的六个字却深刻地体现出了细节的重要性。同样，在科学课堂上，雕琢细节对于培养学生的科学素养有着不可小觑的作用。

优化作业设计 让数学课堂更高效

数学作业是数学教学的延伸,和数学教学一样,是发展学生必备品质和关键能力的有效途径。随着核心素养理念在数学教学中的深入渗透,教育部提出完善作业管理办法、切实提高作业设计质量的新要求,聚焦作业研究、控制作业量、优化作业设计、提高作业实效等理念成为热点问题。一、更新教育理念,渗透数学核心素养(一)转变教学理念,科学合理设计作业科学合理地设计作业,首先需要教师转变教学理念,提高综合素养。数学有抽象性、严谨性和应用性的特征。