播撒算法种子,收获算理之树——李秋灵老师“9加几”教学片段赏析

【教学片段1】师:你们喜欢玩游戏吗?今天我们来玩“数数大比拼”怎么样?我把你们分为红蓝两队,蓝队数左边红队数右边,比比看哪队数得又快又准。(出示图1)师:还是红队快。我们经过三轮比赛都是红队快,我宣布红队获胜,奖励一颗星星。生:不公平,我们蓝队的是散的。师:你的意思是红队的好数些?仔细对比观察,你有什么发现?

在活动探究中发展数感——“认识11~20各数”教学设计与说明

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》一年级上册第82~83页例1和“想想做做”第1~6题。教学目标:1.使学生在数数、读数等活动中认识计数单位“一(个)”和“十”,初步理解“10个一是1个十”,了解11~20各数的组成,知道数的大小、顺序。