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快乐的考拉一家
1
作者
朱锐
(
文/
图
)
《少儿美术》
2023年第5期38-40,共3页
学生年段:7-9岁课时:1.5课时一、材料准备:毛笔、墨汁、生宣纸、毛毡、固体水彩、调色盘、小水桶、小方巾。二、教学目标1.知识与技能:通过示范、探究分析、掌握用水墨画的技法表现出考拉的造型特征和丛林背景的墨色变化。2.过程与方法...
学生年段:7-9岁课时:1.5课时一、材料准备:毛笔、墨汁、生宣纸、毛毡、固体水彩、调色盘、小水桶、小方巾。二、教学目标1.知识与技能:通过示范、探究分析、掌握用水墨画的技法表现出考拉的造型特征和丛林背景的墨色变化。2.过程与方法:在欣赏感受、探究领会、实践创作、展示评价的过程中,使用玩具实物展示的方式去了解考拉的基本形体和动作特点,学会如何用干湿浓淡的技法去表现考拉的毛绒质感和丛林的对比关系。
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关键词
动作特点
基本形体
对比关系
造型特征
生宣纸
探究分析
水墨画
技法表现
原文传递
起起伏伏的群山
2
作者
朱锐
(
文/
图
)
《少儿美术》
2019年第7期38-38,共1页
教学目标:1.学生掌握简单的画面构图基本法则,如何组织处理画面大的黑白灰关系。2.掌握山的黑白块面的处理方法,学会运用撕刻的方法去创作一幅山的作品。3.了解版画的种类及其风格特点,让学生学会欣赏黑白版画具有强烈、单纯、朴质的美感。
关键词
起伏
教学目标
风格特点
灰关系
画面
学生
学会
版画
原文传递
题名
快乐的考拉一家
1
作者
朱锐
(
文/
图
)
机构
四川省成都市青少年宫
出处
《少儿美术》
2023年第5期38-40,共3页
文摘
学生年段:7-9岁课时:1.5课时一、材料准备:毛笔、墨汁、生宣纸、毛毡、固体水彩、调色盘、小水桶、小方巾。二、教学目标1.知识与技能:通过示范、探究分析、掌握用水墨画的技法表现出考拉的造型特征和丛林背景的墨色变化。2.过程与方法:在欣赏感受、探究领会、实践创作、展示评价的过程中,使用玩具实物展示的方式去了解考拉的基本形体和动作特点,学会如何用干湿浓淡的技法去表现考拉的毛绒质感和丛林的对比关系。
关键词
动作特点
基本形体
对比关系
造型特征
生宣纸
探究分析
水墨画
技法表现
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
起起伏伏的群山
2
作者
朱锐
(
文/
图
)
机构
成都市青少年宫美术学校
中国少年儿童造型艺术学会
四川省少儿美术工作室联合会
四川省少儿美术研究会
成都市教育学会
出处
《少儿美术》
2019年第7期38-38,共1页
文摘
教学目标:1.学生掌握简单的画面构图基本法则,如何组织处理画面大的黑白灰关系。2.掌握山的黑白块面的处理方法,学会运用撕刻的方法去创作一幅山的作品。3.了解版画的种类及其风格特点,让学生学会欣赏黑白版画具有强烈、单纯、朴质的美感。
关键词
起伏
教学目标
风格特点
灰关系
画面
学生
学会
版画
分类号
TL413.31 [核科学技术—核技术及应用]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
快乐的考拉一家
朱锐
(
文/
图
)
《少儿美术》
2023
0
原文传递
2
起起伏伏的群山
朱锐
(
文/
图
)
《少儿美术》
2019
0
原文传递
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