如何在初中物理教学中举例释疑

当前的初中物理教学中，存在着照本宣科讲解式的弊病，致使教学中举例缺少风采。针对此种现象，教师应在教学中注意释疑举例的典型性、创新性、趣味性和综合性，并密切联系当代科学技术成果，使学生在学习过程中自主总结归纳规律。

“信息”,激发物理探究的活力

借鉴＂生活世界＂的信息,让学生体验探究的乐趣;利用问题信息创设问题情境,引发学生探究的欲望;利用最新科技信息,激发学生的探究活力,从而让初中物理教学不断走向高效、走向深入。