协同治理路径下我国体育赛事治理的实践困境与突围策略

文章从协同治理路径出发,运用文献资料法与访谈法,厘清体育赛事协同治理实践中基于利益相关者之间的利益冲突,探寻体育赛事协同治理实践的实践困局,提出实效性的策略。首先,以共治为基础,明晰赛事协同治理实践中的职责分工;其次,以精治为手段,构建赛事协同治理效率监督评估体系;再次,以善治为目标,拓宽赛事协同治理渠道;最后,以法治为保障,保障赛事治理实践中的合理权益。

新时代我国手球运动赛事发展困境与对策

通过文献资料法和访谈法,对手球赛事的发展历程进行简要回顾,探寻制约其高质量发展的困境,分析产生根源。结果发现:赛事治理混乱、赛事体系单一、赛事服务低下以及多元供给主体缺失等是严重制约手球赛事发展的问题。为摆脱此困境,建议:(1)要制定手球赛事的长期和短期规划,明确手球赛事的发展目标;(2)要激活赛事市场,打造品牌赛事;(3)革新赛事模式,精准性服务赛事;(4)制定赛事评估体系,提升赛事管理能力。

中国女子手球与亚洲主要竞争对手得分手段研究

本文通过对2010年以来中国女子手球球队在获得广州亚运会冠军3个月后的2012年伦敦奥运女子手球亚洲区资格赛重点比赛视频进行研究、编辑处理,对所得数据进行统计分析,探讨主要对手的快攻手段及重点队员的射门特征和得分方式。总结出中国女子手球队亚洲主要竞争对手(韩国、日本、哈萨克斯坦)快攻技术特点,为中国女子手球队提供主要对手详尽的得分方式和手段,以期更好地服务于中国女子手球队。

拓展训练在高校体育教学中的应用研究

教育改革的核心是课程改革,新课改的主要理论基础是建构主义理论,多元智能理论和人本主义理论,其中,美国心理学家加德纳提出的多元智能理论中指出,运动智力是人体智力结构中的一个重要部分。高校体育教学对于学生运动智力有一定的要求,而拓展训练的提出与发展,为学生运动智力的发展提供了更为灵活的模式,也丰富了高校体育教学内容,利于培养适应社会需求,全方位发展的人才。本文从拓展训练在教学中的应用特点出发,进一步了解分析其在高校体育教学的运用现状,从而提出合理建议和措施,巩固拓展训练在高校体育教学中的运用成果。

“伤不起”的秘密

洛杉矶湖人队客场挑战亚特兰大老鹰队，在比赛的最后时刻，邓台·琼斯做出了一次导致科比受伤的防守，在这场比赛的关键时刻，他成功的通过耗损对方当家球星帮助球队拿下了比赛。这不由得让我们想起了曾经作为科比-布菜恩特和史蒂夫·纳什的“克星”，可能是NBA最臭名昭著的防守型球员布鲁斯·鲍文。

浅析体育训练教学中学生意志力培养的途径

受经济浪潮的推动以及学校片面追求升学率的影响,现在大多数的学生普遍缺乏吃苦耐劳、勇敢坚毅的意志力。许多学校和教师忽视了体育教学原本的培养学生意志力的特殊功能。本文从体育教学培养学生意志力的途径进行探讨,希望能对国内学校体育教育工作有所助益。

手球运动员体能训练的研究与探讨

手球运动最初起源于德国,在我国兴起较晚,由于受到越来越多的关注,现已成为较为常见的一项体育运动。手球运动员的体能训练能够有效促进运动员身体素质的提高,对于提高手球运动的竞争力有着重要的意义。但从我国手球运动的现状来看,手球运动员的体能训练内容和方式与欧洲国家仍有很大差距,制约了我国手球运动的发展。因此,本文从手球运动员开展体能训练的重要性开篇,深入分析了我国手球运动员体能训练存在的问题,并就如何提高手球运动员体能训练效果提出了几点思考,以期为提升我国手球竞技水平提供参考。

拓展训练在高校体育教学中的应用

拓展训练属于一项动态性的教学方式,其不但凸显了体育教学观念的更新,也推动了高校体育教学质量的提升。在高校体育教学中,教师应积极开展拓展训练,紧紧追随时代发展的脚步,不断为体育拓展训练注入鲜活元素,以激发高校学生体育学习兴趣,让高校学生能够乐于投身于拓展训练之中,从而实现拓展训练在高校体育教学中的有效应用。