尺水兴波 平文起澜——浅谈记叙文的构思

很多同学在写记叙文时觉得身边小事平淡无奇,平铺直叙又乏善可陈,常常为自己的文章单调、枯燥而头疼不已。很欣赏每年高考之后刊出的优秀记叙文,但怎样才能写好记叙文呢？同学们脸上全是问号？其实,高分记叙文具备的条件不外乎精准的审题、独特的选材、诗化的语言还有巧妙的构思。

生活精彩巧手剪裁——记叙文写作摭谈

2015年只有北京卷出了命题作文。其余各省出的都是材料作文。面对材料作文。考生大多会写议论文，今年高考作文的答卷依然以“议论性文体”为主．数量在总量的三分之二以上。在这样的大背景下其实文质兼美的记叙文更容易脱颖而出，更易赢得阅卷老师的青睐。那么如何才能写出优秀的记叙文呢？以下笔者将结合多年教学实践谈几点认识。

描出神采 写出个性——浅谈“个性”记叙文

新材料作文题型的出现,令江苏的考生惊慌失措。他们为求保险大多选择了议论文文体,于是准备了好几本作文素材,日日苦读,结果写出的文章千篇一律。翻开《2013年高考优秀作文》的集子,百分之九十的作文都是议论文,偶尔看到一篇记叙文顿觉新鲜十足,眼前一亮。江苏阅卷者在评阅者按语中毫不掩饰对记叙文的喜爱之情,大声呼吁学生要写有个性的记叙文。写记叙文可以回避那些人所共知的例子,摆脱空洞无味的道理论述,所以有个性的记叙文在高考中更能吸引阅卷者的注意,更易取得好成绩。

贬谪诗摭谈

贬谪诗顾名思义就是被贬谪的人写的诗。它的特殊之处就在于诗人的身份。2013年江苏高考考了唐庚的贬谪诗《醉眠》，学生觉得好陌生。此前，学生只在中学课本读过东坡的贬谪诗《念奴娇·赤壁怀古》和《定风波》，所了解的只是东坡先生豪放的词风和旷达的心境，

细微之处见精神——新课标背景下记叙文写作教学之管见

新课标提出：“写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”而当下的中学作文教学却远远背离了新课标的要求，不少中学一线语文教师片面夸大范文的作用，鼓励学生背范文、套范文，就连某些被称为高考专家的资深教师在大小讲座上鼓吹的也是“某年某学生套用某文章并成功赢得满分”的例子，这些做法无疑是为“假、大、空”的写作之风推波助澜。久而久之，学生那灵动的双眸变得呆滞，他们已无力从周遭的世界发现美，他们只知道死记硬背，继而生搬硬套。本文将针对当下中学作文教学的缺失，以记叙文写作教学为切入点，谈一点鄙薄的见解。

妈妈的车

“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾”，当大妈们伴着《荷塘月色》的旋律翩翩起舞时，

雷氏大疣蛛粗毒对DRG细胞上钠钾钙离子通道的影响

采用全细胞记录(whole-cell recording)模式膜片钳技术在大鼠背根神经节细胞(dorsal root ganglia,DRG)上检测了雷氏大疣蛛粗毒对电压门控钠通道、钾通道及钙通道的影响.结果表明,雷氏大疣蛛粗毒对TTX-R型钠电流、电压门控钾电流以及钙电流均无明显作用,但对TTX-S型钠电流表现出较强的浓度依赖性抑制效应,半有效抑制浓度(IC50)为11.04 mg/L.100 mg/L雷氏大疣蛛粗毒对DRG细胞TTX敏感性钠电流的电压-电流(I-V)曲线的激活阈值和逆转电位均有近-10 mV的漂移作用,并使稳态失活曲线向超极化方向漂移15 mV左右,但并不影响失活曲线的常数k.

布局精彩赢得青睐——浅谈议论文的论证结构

2009年江苏高考作文题“品味时尚”让不少考生在语文上栽了跟头。“品味时尚”本就是一个以议论为主的题目。同学们在生活中或多或少地接触到时尚元素，但不知如何去品。说穿了就是不会写议论文。而写好一篇议论文，除了要有正确、鲜明的论点，典型的论据和恰当的论证方法以外，还必须在谋篇布局上下工夫。如果说思路是文章布局谋篇的内在脉络，那么结构则是思路行之于文的外化表现形式，成为支撑文章思想内容的骨架。人们在构思时，由于观察事物的角度和剖析问题的途径各异，因而行文的结构也就不同。

春树含情，暮云蕴思——解读“怀人诗”

2011年江苏高考考的是杜甫的怀人诗《春日忆李白》，不少学生觉得很茫然。因为大家早已习惯了杜甫的那副忧国忧民的面孔，对于他的理解不是心忧天下苍生，就是壮志未酬、老病孤愁。其实虽说中学课本中所选的《茅屋为秋风所破歌》、《登高》、《旅夜书怀》等杜甫的诗歌都是表现杜甫漂泊流离而又忧国伤时的大爱情怀，但作为人他亦会有自己的小情小爱，一首情谊绵绵的《月夜》便是佐证。

拒绝平庸

栀子花开了，洁白的花瓣上滚动着晶莹的露珠，幽幽的清香．沁人心脾。这本是一个令人心旷神怡的夏日清晨．而我却只能对着栀子花黯然神伤。普通如我，清淡如你，难道我们竟没有拒绝平庸的权利吗？难道我就不能走出农村女孩的宿命。活出一个有个性的自己？栀子花不语。篱笆墙无声，唯有邻家的鸽子在“咕咕”地叫着，似乎在替我宣泄心中的不平。

春树含情 暮云孕思——解读“怀人诗”

2011年江苏高考考了杜甫的怀人诗《春日忆李白》，不少学生觉得茫然。因为学生们早已习惯了杜甫的那副忧国忧民的面孔，对于他的理解不是心忧天下苍生，就是壮志未酬，老病孤愁。

对“假文采”说不

近年来比较时髦上＂如何写得有文采＂的作文课,课上老师会给学生支很多招。但我们学生的作文真的有文采了吗？2017年7月27日上午,我有幸学习了国家级赛课《锤炼思想,学习写得有文采》,但课上学生的表现着实让我忧心。当老师问学生上作文课的感受时,一学生说：＂我觉得这是我很好的练习平台。＂另一学生说：＂我觉得得在家准备点素材过来用。＂

人生是一朵自在的云

初夏的午后，炽热的阳光烘烤着大地，新收的麦子懒洋洋地躺在庭院里享受着日光浴。那些不知趣的麻雀在麦子上，跳来蹦去，时而啄两粒麦子，时而欢快地冲同伴叫唤两声，时而又飞向不远处的电线杆，跳那支著名的《五线谱》舞。

舐犊情深

风在狂吼，雪在咆哮，我撑着伞深一脚浅一脚地在路上走着，期待回家能有口热饭热菜吃。但希望越大，失望越大。推开芦竹制成的厨房门，发现屋内空无一人，冷冷清清。

妈妈的车

“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾”，当大妈们伴着《荷塘月色》的旋律翩翩起舞时，我的心却飘向了上个世纪90年代初的农村荷塘旁，

某三甲医院呼吸内科门诊处方中超药品说明书用药情况分析

目的:调查分析四川省某三甲医院(以下简称"该院")呼吸内科门诊处方中超药品说明书用药情况,为该院超药品说明书用药情况提供参考,为国家制定超药品说明书用药政策提供基线数据。方法:随机抽取该院2015年门诊呼吸内科处方500张,用药记录共计1 234条。根据最新版药品说明书内容,判断是否超说明书用药,并分析超药品说明书用药类型及其比重;超药品说明书用药主要涉及的药品及比重。结果:超药品说明书用药处方112张,占22.40%;超药品说明书用药记录153条,占12.40%。超药品说明书用药类型中居前3位的是超适应症用药(69.94%)、超用法用量给药(28.76%)和超适用人群给药(0.65%)。超药品说明书用药药品类别中居前3位的是消化系统用药(37.25%)、抗感染药物(15.69%)和心血管系统用药(12.42%)。结论:该院呼吸内科超药品说明书用药情况居多,且多数为超适应症用药,正确的超药品说明书用药将有助于疾病的治疗,错误的超药品说明书用药会带来安全威胁。因此,规范超药品说明书用药,掌握正确的用药方法、途径,制定完善的法律政策,对疾病的防治有着重要的意义。

醋酸去氨加压素片致腹胀

1例41岁男性尿崩症患者遵医嘱口服醋酸去氨加压素片0.1 mg、1次/8 h.第3次服药后约8 h出现明显腹胀,此后每次用药后约30 min均出现腹胀,下午和晚上更为明显,未用药时无腹胀感.调整醋酸去氨加压素片为每晚0.1 mg后尿崩症病情未得到控制.调整为0.1 mg、早晚各1次后患者晚上用药后10 min仍出现腹胀.再次调整为早0.05 mg、晚0.1 mg后患者腹胀感逐渐减轻至消失.

百花齐放才是春

连续几天的火太阳,晒干了菜籽,晒黄了小麦,晒焦了农村娃儿学习的心。天气越来越热了,教室里整天弥漫着躁动不安的气氛。这不,小明踢球打破了别的班的窗玻璃,彬彬因为替好友出头跟同学打架了,还有那不省事的佳佳上课把耳机藏在头发里听音乐,最可恨的是那个静静,她居然在课上画我的肖像,逗得班上同学哈哈大笑。