计算机类专业课程思政建设与教学改革探索

课程思政作为一种全新的教育理念,旨在将思想政治教育融入各类课程中,实现知识传授与价值引领的有机结合。文章从计算机类专业课程特点出发,挖掘课程中的思政元素,制定课程思政教学大纲,设计思政引领的教学内容、教学方法、教学环节、评价体系,建设学生学习小组和教师教学团队,最终达成思想引领、知识学习和能力培养有机融合的育人目的。

生成式人工智能模型应用于编程教学的创新与实践

ChatGPT作为一种创新的教学工具逐渐引起了广泛关注。该工具在编程教学中具有许多创新潜力。首先,文章介绍了生成式人工智能模型在编程教学中的潜在优势。其次,文章积极探索教学创新方法,在编程课程中融入生成式人工智能模型进行案例实践分析。最后,文章展望了生成式人工智能模型在计算机编程教学中未来可能的发展方向,期望为教育者和研究者提供有益的思考,促进生成式人工智能模型在计算机编程教学中的更广泛应用。

基于声场感知的多声源自动增益控制技术

传统的单通道自动增益控制技术在会议室等多人说话音频通信场景下存在无法自适应跟踪多个说话人的响度水平、音频音量响度在时间上不连续以及频率失真等问题,文章提出一种基于声场感知的多声源自动增益控制技术。利用声场感知算法估计声源时空相似度向量,根据该向量自适应控制声源响度的追踪速度,从而提升声源能量的时域追踪准确率。应用基于混响强度估计的自适应增益补偿技术,改善声音高低频成分混响差异过大和能量衰减不同的问题。实验结果表明,在声源切换情况下,所提出的基于声场感知的多声源自动增益控制技术有效提升了声源音量响度一致性,音频信号的平均能量为-5.22 dB,能量波动区间为[-8.76,-3.46] dB,能量位于该区间的概率为99.3%。

计算机电子控制技术及应用研究

伴随着社会经济和技术的发展,越来越多新型技术被广泛应用到社会各行业,提升行业建设发展效率,推动社会和谐稳定进步。其中计算机电子控制技术正是现阶段普遍应用的一种新型技术,其能通过对行业的智能化、机械化控制管理,提升行业生产效率,优化人们的生活质量。因此展开对计算机电子控制技术的应用效应的优化提升研究具有重要意义。本文正是基于对当前计算机电子控制技术现状以及应用概况,为其发展寻求新的方向和标准。

基于MOOC+SPOC的移动端题库的计算机基础语言课程教学策略研究

随着信息技术的发展、智能手机的普及,过去的板书加PPT的多媒体教学方式对于大学计算机基础课程的教学已经有些“过时”。本文通过对现阶段大学计算机基础语言课程教学现状进行分析,充分了解使用移动技术辅助教学和学习的方法,构建基于MOOC+SPOC的移动端题库的计算机基础语言课程教学模式,不但可以满足不同学生的学习需求,提高学习者的自主学习能力和团队协作能力,而且能够提升学习者的学习水平,从而达到更好的教学效果。

基于超星学习通的任务驱动式教学法在程序设计基础课程中的应用

该文通过2019-2021年两学年基于题库训练法的线上线下混合式教学的实践,总结出对应的教学应对经验。通过学情分析、学习计划制定、学习效果总结与反馈等多个方面,反映基于超新学习通平台的任务驱动式教学成果与对比传统教学模式的差异。