例谈打磨智慧课堂之“五趣”

省评优课不仅是教师个体精彩的教学水平展现,也是学校教研组团体浓缩的智慧结晶。文章从新课引入、实验创新、模型建构、信息技术、情感体验等五个角度剖析了部分教师打磨智慧课堂的优秀做法。

以“微粒间作用力”为例建构微粒观

文章以“微粒间作用力”之《化学键》的课堂教学为例，从能量观和微粒观方面进行了基于培养学生化学学科基本观念的教学设计。

课堂上的“引路人”——浅析化学教学中的导答技巧

在教学过程中,如何引起学生学习化学的兴趣,教师掌握"导答"的技巧很重要。教师要善于提问,对于学生不会回答的问题要启发他们回答,同时培养他们独立思考的能力。根据课堂教学经验,我分别列举了几种实际案例。

以党建品牌建设赋能高质量发展

十年树木,百年树人。山东法官培训学院党群工作部负责学院党建和人事工作,核心是“树人”。红杉峻拔、挺直,与政工干部形象契合,“红杉林”党建品牌坚持党建业务融合发展、同步推进,助力学院实现高质量发展。

一个人笔下的唐朝——评舞剧《杜甫》

近年来,以历史著名人物为题材的舞剧接连映现在观众的眼帘,如《孔子》《关公》《花木兰》《人生若只如初见》《梅兰芳》《西施》《唐寅》《李白》等。由重庆歌舞团演出,周莉亚、韩真两位青年编导所创作的《杜甫》可以称得上是其中的佳作,并获得了国家艺术基金等多项扶持。舞剧《杜甫》从被誉为"诗圣"的杜甫的作品中选取了具有代表的"三吏部""三别""两行"和《春望》,并选取诗词中最突出的情感和意象,以杜甫横跨安史之乱前后的人生经历为依托,进行了舞剧的构建。舞剧分为序幕、上场、下场与尾声,每一幕有一个长长的标题,大意为求官、做官、弃官,围绕着杜甫的家、国、民情怀而展开。

交互式电子白板应用于化学教学的感想

课堂教学正在经历从黑板到交互式电子白板的历史演进。用交互式电子白板进行化学实验教学，不能简单地用“能用”或者“不能用”概括，还应考虑理念、设计、技术操作方面的问题等。本文从交互武电子白板在化学课堂教学中的应用的角度进行阐述。