用户评论对其他用户敌意媒体感知的影响研究

个体对事物的感知不可避免地受到主观因素的影响。在社交媒体平台,由于个体对媒体信息的敌意感知而产生舆论分裂,进而引发网络群体性事件的案例层出不穷。本研究基于敌意媒体感知理论,采用实验法,检验新闻用户评论对大学生敌意媒体感知的影响,研究发现:针对一篇有倾向的新闻报道,对于与报道持一致意见的用户,相比异见评论的阅读者,同向评论的阅读者更倾向于认为报道是偏向中立的,并产生更高的敌意媒体感知;对于与报道存在意见分歧的用户,相比同向评论,异见评论会激化阅读者的既有立场,并导致更大的媒体偏差感知。本研究验证了Gunther和Chia的研究结论可延伸至社交媒体的复杂环境中,拓展了相对敌意媒体感知理论的应用范围。

基于口语交际能力提升的小学语文智慧课堂构建

随着我国信息技术的不断发展和创新,教育领域也进行了颇多相关尝试。新课程改革鼓励学校构建智慧型课堂,各学科教师对此进行了诸多探索。对此,文章基于口语交际能力提升的小学语文智慧课堂构建提出一些策略,以供探讨。