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继承传统文化,静待德育花开——浅谈小学德育中融入中华优秀传统文化的意义及策略
1
作者
朱霄雨
《青春期健康》
2024年第5期62-63,共2页
随着教育改革的深入,学校越来越重视学生的品德教育。小学阶段正是学生形成价值观、道德观的重要时期,应对学生加强品德教育。中华优秀传统文化是中华民族在数千年发展中诞生的瑰宝,也是十分重要的教育资源。立德树人是教育的根本任务,...
随着教育改革的深入,学校越来越重视学生的品德教育。小学阶段正是学生形成价值观、道德观的重要时期,应对学生加强品德教育。中华优秀传统文化是中华民族在数千年发展中诞生的瑰宝,也是十分重要的教育资源。立德树人是教育的根本任务,在小学德育中渗透优秀传统文化教育,能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
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关键词
中华优秀传统文化
品德教育
小学德育
立德树人
人生观和价值观
优秀传统文化教育
教育资源
意义及策略
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题名
继承传统文化,静待德育花开——浅谈小学德育中融入中华优秀传统文化的意义及策略
1
作者
朱霄雨
机构
昆山市淀山湖中心小学校
出处
《青春期健康》
2024年第5期62-63,共2页
文摘
随着教育改革的深入,学校越来越重视学生的品德教育。小学阶段正是学生形成价值观、道德观的重要时期,应对学生加强品德教育。中华优秀传统文化是中华民族在数千年发展中诞生的瑰宝,也是十分重要的教育资源。立德树人是教育的根本任务,在小学德育中渗透优秀传统文化教育,能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
关键词
中华优秀传统文化
品德教育
小学德育
立德树人
人生观和价值观
优秀传统文化教育
教育资源
意义及策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
继承传统文化,静待德育花开——浅谈小学德育中融入中华优秀传统文化的意义及策略
朱霄雨
《青春期健康》
2024
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