亲民主义,共奏班级“好声音”

亲民主义,意为亲近班级里的每一个学生,切实了解每一个学生,蹲下来和他们一起研究,和他们一起慢慢长大。本文就班主任在亲民主义政策指引下,走进学生生活、与学生打成一片、管理有张有驰三个方面进行举例并探究、反思、总结,从而达到能共奏班级“好声音”的目标。

蹲下身子 倾听花开

“欲穷千里目,更上一层楼”,想要看得远,必须登高远眺。而高高在上的教育,却可能是适得其反。而让自己蹲下来,满怀一颗爱心,满怀一颗教育的初心,看看孩子们的真实世界,也许能看清更多,看明白更多,也能让孩子更好地健康成长。 有尊重,才会有平等。面对一个高高在上的老师,开朗的好学生可能会来凑近说上几句话,有些意见也不敢发表,变得唯唯诺诺;有点内向而成绩平平的学生会敬而远之,潜力也将消失殆尽;若是性格内向、资质平庸的学生,见老师如见魔鬼蛇神,避之不及,唯恐老师一点不满意就厉声呵斥。著名的教育家陶行知先生曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”蹲下身子,学生们的无限潜力会一触即发;蹲下身子,学生们的成长道路会豁然开朗。