新工科背景下工程招投标与合同管理课程研究与应用

随着我国新工科教育的深度推进,对传统课程的改革和优化迫在眉睫。本研究以工程招投标与合同管理这一课程为对象,探索新工科背景下如何进行课程建设和内容优化,从而提高学生的综合能力和实践技能。我们基于新工科教育理念,重新设定课程目标,强调工程实践、创新思维与团队协作,并针对性地对原有课程内容、教学方式进行改革。课程内容方面,增加了大量以工程实际为背景的案例分析,教学方式上,推广基于项目的团队协作学习,以提高学生的实践操作能力和团队合作精神。通过学生调查和成绩分析,我们发现此次改革在提高学生的学习兴趣、提升学生的实践能力、增强团队合作精神等方面取得了积极的效果。此次研究结果可为新工科背景下的工程教育课程改革提供有益的借鉴和应用。

关于儿童游戏治疗的论述

游戏治疗是结合游戏的形式以达到治疗目标的一种心理服务工作。通过游戏治疗,治疗师能够与儿童建立治疗关系,获得儿童的想法和感受,从而帮助儿童康复和成长。儿童游戏治疗理论主要由以下几种学派提出:精神分析学派、人本主义学派和认知行为学派等。随着理论和实践的发展,儿童游戏治疗在理论、功能、模式等方面有了新的发展。

幼儿足球启蒙教育的实施方法

幼儿足球启蒙教育是幼儿园为了培养幼儿对足球的兴趣、帮助幼儿了解关于足球运动的基本常识和动作方法、促进幼儿身心全面和谐发展,对3—6岁儿童所实施的遵循其身心发展特点、以足球为载体的早期教育。幼儿园可以通过以下四种方式来推进幼儿足球启蒙教育的实施:营造良好的园所足球环境氛围、培养足球启蒙教育师资团队、开发实施幼儿足球教育活动、加大对幼儿足球启蒙教育的政策与资金投入。