中等职业教育财政拨款的地区差异及原因

我国中等职业教育财政拨款的地区差异很大，研究表明是财政收支水平差异、中央转移性支付力度不均和地方政府对职业教育的重视程度差异造成了职业教育财政拨款的地区差异。

晏阳初教育经费思想初探

晏阳初关于教育经费的思想是其教育理念得以实现的重要保证,内容包括了教育经费的重要性、教育经费的筹措渠道及管理方法,它对目前我国非赢利组织介入教育发展在解决经费问题上具有较大的启示。

缩小职业教育预算内生均拨款地区差异的思考

平均指标、变异指标显示我国各地区之间职业教育预算内生均拨款差异较大。相关分析及推论证明:财政收支水平、中央转移性支付力度和地方政府对职业教育的重视程度差异造成了职业教育预算内生均拨款的地区差异。要缩小职业教育预算内生均拨款地区差异,中央政府应加大对欠发达地区转移性支付的力度,拓宽转移性支付的范围;地方政府应规范其在职业教育财政拨款中的行为。

高等职业教育成本补偿问题的会计学分析

在当前高等职业教育办学经费严重不足的情况下,研究教育成本补偿问题显得尤为重要。因此,从会计学的角度对高职教育成本补偿中的一些问题进行分析,并尝试运用会计学的基本理论和核算原则对成本补偿的具体对策进行探讨。

湖南乡镇农技校生存状况报告

我国乡镇农技校兴起于50年代，主要的发展期是80年代，当时几乎每个县区都建有农技校，主要任务是扫盲。经过这么多年的发展，农技校目前的生存状况怎样？面临怎样的困难？发展趋势如何？带着这些问题，我们借着“湖南省乡镇农校校长培训班”在湖南农业大学职教学院开课、来自全省14个地区乡镇农校校长参加培训的机会，对乡镇农技校进行了调查分析。

高等职业教育成本补偿问题的会计学分析

在当前高等职业教育办学经费严重不足的情况下,研究教育成本补偿问题显得尤为重要.本文从会计学的角度对高职教育成本补偿中的一些问题进行了分析,并尝试运用会计学的基本理论和核算原则对成本补偿的具体对策进行探讨.

浅议如何让学生核心素养之花在信息技术课堂上尽情绽放

以教学常规为切入点,通过教育装备和学生核心素养的概念剖析,寻找教育装备和学生信息技术核心素养的内在联系,以求学校教师教学和学生全面发展的不断进步。

湖南科协创新驱动集聚发展“正能量”

创新驱动，学术交流集聚经济社会发展“正能量”。省科协加强了与各级党委、政府部门的合作，完成省水利厅《东洞庭湖水文、气象及湿地植被变化对钉螺生态的影响研究》、省科技厅《湖南省农村经济可持续发展与农民科技培训》等重要课题。

乡镇农技校生存状态调查

成人教育应该是我国国民教育体系中教育任务最重，受教育者人数最多，年龄跨度最大的教育类别，经过50多年的曲折发展，但是由于人们观念上的偏见和教育体制的缺陷，我国农村成人教育的作用和地位没有得到充分的重视，农村成教一直在低水平上重复。

“小”县做出“大”科普——湖南省慈利县社会化科普工作调查

慈利县位于湖南省张家界市西北部,地处武陵山脉东部边缘,全县总面积3480平方公里,辖31个乡镇,总人口69.8万。