和谐的亲子活动是培养留守儿童良好个性的教育之道--对100余位留守儿童两年教育的实验研究报告

有效地教育留守儿童,须赋予他们"根"的素质,那就是培养其良好的个性。课题组以100余位留守儿童为研究对象,在10所幼儿园开展了"在亲子和谐活动中培养孩子良好个性"的实验研究。研究发现,实验组的幼儿比对照组的幼儿具有更优秀的个性:乐观向上、做事认真、积极主动、文明礼貌、顽强、乐于学习。可以说,和谐的亲子活动是培养留守儿童良好个性的教育之道。

初探幼儿园家校合作工作的有效途径

家庭是孩子接触社会的第一场所,是其综合能力的培养基地。在塑造幼儿良好行为习惯的过程中,家庭教育以它独特的魅力,起着十分重要的作用。在社会教育资源中,家长是最有价值的资源之一,他们分布于社会的各个阶层、各个行业,具有教师缺乏的专业知识和技能。对孩子的教育单靠幼儿园的努力是不够的,还需要家庭和社会的帮助。双方联合起来才能形成教育合力,促进孩子各方面的发展。

上高县幼儿园开展大班幼儿社会实践活动

近日，上高县幼儿园组织了大班幼儿社会实践活动。在家长义工的协助下，孩子们走进超市，观察了解商品类别、价格、购物流程等。孩子们用自备的零钱自主购物，体验购物过程，积累购物经验。