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PLS回归在消除多重共线性中的作用
被引量:
29
1
作者
王惠文
朱韵华
《数理统计与管理》
CSSCI
北大核心
1996年第6期48-52,共5页
本文详细阐述了解释变量的多重共线性在回归建模与分析中的危害作用,并指出目前常用的几种消除多重线性影响的方法,以及它们的不足之处。本文结合实证研究指出:利用一种新的建模思路—PLS回归。
关键词
多重共线性
PLS回归
多元回归分析
可靠性
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职称材料
学习徐特立关于“实事求是 不自以为是”的论述,加强校风建设
2
作者
朱韵华
《特立学刊》
1995年第3期24-28,52,共6页
一九五○年,湖南一师校长,请徐特立为该校校风题词,徐特立写了九个大字:"实事求是,不自以为是",并在附文中恳切地嘱咐:"特立希望第一师范以毛主席的作风——实事求是,不自以为是——作为校风"(《徐特立文集》P483—...
一九五○年,湖南一师校长,请徐特立为该校校风题词,徐特立写了九个大字:"实事求是,不自以为是",并在附文中恳切地嘱咐:"特立希望第一师范以毛主席的作风——实事求是,不自以为是——作为校风"(《徐特立文集》P483—484,下引此书只注页数)。徐特立还多次著文,阐述这一作风的意义、本质及养成的方法。本文试就这些论述作如下浅析。一、办好教育,必须培养"实事求是,不自以为是"
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关键词
实事求是
徐特立
校风建设
思想路线
学习
马克思主义
工作作风
从实际出发
辩证唯物论
解决问题
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职称材料
孩子触电以后……
3
作者
李大湖
朱韵华
《少年儿童研究》
1996年第1期38-38,共1页
孩子触电以后……烟台世回尧镇中心小学李大湖,朱韵华报刊经常报道儿童在家中乱动电而造成的意外伤害。因此众多家长对孩子都采取严加防范的措施,禁止孩子接触电器。那么,在家庭中各种家用电器不断增加的情况下,天性好奇、好动的孩...
孩子触电以后……烟台世回尧镇中心小学李大湖,朱韵华报刊经常报道儿童在家中乱动电而造成的意外伤害。因此众多家长对孩子都采取严加防范的措施,禁止孩子接触电器。那么,在家庭中各种家用电器不断增加的情况下,天性好奇、好动的孩子们能老老实实服从家长的“禁令”吗...
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关键词
录音机
意外伤害
用电器
安全用电
开关电器
避雷针
定时器
启蒙教育
节约用电
保护能力
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职称材料
题名
PLS回归在消除多重共线性中的作用
被引量:
29
1
作者
王惠文
朱韵华
机构
北京航空航天大学管理学院
出处
《数理统计与管理》
CSSCI
北大核心
1996年第6期48-52,共5页
基金
国家自然科学基金
文摘
本文详细阐述了解释变量的多重共线性在回归建模与分析中的危害作用,并指出目前常用的几种消除多重线性影响的方法,以及它们的不足之处。本文结合实证研究指出:利用一种新的建模思路—PLS回归。
关键词
多重共线性
PLS回归
多元回归分析
可靠性
Keywords
multi-correlation PLS regression
分类号
O212.4 [理学—概率论与数理统计]
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职称材料
题名
学习徐特立关于“实事求是 不自以为是”的论述,加强校风建设
2
作者
朱韵华
机构
湖南省教委
出处
《特立学刊》
1995年第3期24-28,52,共6页
文摘
一九五○年,湖南一师校长,请徐特立为该校校风题词,徐特立写了九个大字:"实事求是,不自以为是",并在附文中恳切地嘱咐:"特立希望第一师范以毛主席的作风——实事求是,不自以为是——作为校风"(《徐特立文集》P483—484,下引此书只注页数)。徐特立还多次著文,阐述这一作风的意义、本质及养成的方法。本文试就这些论述作如下浅析。一、办好教育,必须培养"实事求是,不自以为是"
关键词
实事求是
徐特立
校风建设
思想路线
学习
马克思主义
工作作风
从实际出发
辩证唯物论
解决问题
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
孩子触电以后……
3
作者
李大湖
朱韵华
机构
烟台世回尧镇中心小学
出处
《少年儿童研究》
1996年第1期38-38,共1页
文摘
孩子触电以后……烟台世回尧镇中心小学李大湖,朱韵华报刊经常报道儿童在家中乱动电而造成的意外伤害。因此众多家长对孩子都采取严加防范的措施,禁止孩子接触电器。那么,在家庭中各种家用电器不断增加的情况下,天性好奇、好动的孩子们能老老实实服从家长的“禁令”吗...
关键词
录音机
意外伤害
用电器
安全用电
开关电器
避雷针
定时器
启蒙教育
节约用电
保护能力
分类号
G775 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
PLS回归在消除多重共线性中的作用
王惠文
朱韵华
《数理统计与管理》
CSSCI
北大核心
1996
29
下载PDF
职称材料
2
学习徐特立关于“实事求是 不自以为是”的论述,加强校风建设
朱韵华
《特立学刊》
1995
0
下载PDF
职称材料
3
孩子触电以后……
李大湖
朱韵华
《少年儿童研究》
1996
0
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职称材料
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