借助居家生物学实验培养学生的科学素养——以“洗衣液对植物种子萌发及幼苗生长的影响”为例

居家实验是疫情时期应对生物学实验教学困境的有效途径。学生通过设置不同浓度梯度的洗衣液稀释液模拟受污染的水环境,以豌豆(Pisum sativum L.)为实验材料,在家中设计实施"酸雨对生物的影响"这一实验。通过对实验目的、材料和方法、观察记录、结果分析及总结的训练,培养了学生的科学探究能力和科学素养。