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结构化视域下的小学数学运算教学的路径探索
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作者 朱顺进 《福建教育研究》 2024年第8期74-75,共2页
数的运算教学贯穿小学数学教学的始终。运算既是一种能力也是一种思维的过程,是学生应具备的最基础的数学学科核心素养。教师要从结构化的视角整体把握运算教学知识,明确结构化运算教学的内涵要义;从运算的一致性对结构化运算教学的要... 数的运算教学贯穿小学数学教学的始终。运算既是一种能力也是一种思维的过程,是学生应具备的最基础的数学学科核心素养。教师要从结构化的视角整体把握运算教学知识,明确结构化运算教学的内涵要义;从运算的一致性对结构化运算教学的要点进行分析;从运算知识内在关联中整合教材、方法结构迁移中统整思维、算理算法一致性中建构体系,帮助学生拓宽结构化运算教学的路径。发展学生运算能力的同时为学生的终身学习发展奠定基础。 展开更多
关键词 结构化 小学数学 运算教学 要点分析 路径探索
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唱好“四重奏” 累积数学活动经验
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作者 朱顺进 《福建基础教育研究》 2015年第12期98-99,共2页
数学活动经验不应是虚无,也不是一种直觉,应该是一种数学思考模式,可以复制,可以让人在遇到相似情境就能用上的模式。数学教学中应把握学生活动经验中的观察、猜想、验证、表达四个层次,关注学生数学活动经验水平。
关键词 数学活动经验 观察 猜想 验证 表达
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掷出的数学智慧——数学活动经验的有效累积
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作者 朱顺进 《海峡科学》 2017年第2期91-92,共2页
小学数学课程标准将"双基"发展为"四基",即小学数学教学不仅要重视基础知识、基本技能的传授,还要关注数学基本思想的渗透以及学生基本活动经验的积累。如何有效引导学生掌握有用的活动经验,成为亟待解决的问题。... 小学数学课程标准将"双基"发展为"四基",即小学数学教学不仅要重视基础知识、基本技能的传授,还要关注数学基本思想的渗透以及学生基本活动经验的积累。如何有效引导学生掌握有用的活动经验,成为亟待解决的问题。猜想、探究和验证是一种有效数学活动的模式,该文以"掷一掷"一课教学为例,探讨如何让小学生在课堂中获得数学活动经验。 展开更多
关键词 数学活动经验 有效累积 小学数学
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以有效评价推进课堂教学案例综述
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作者 罗振兴 林碧珍 +2 位作者 林晟 朱顺进 陈凯平 《福建基础教育研究》 2012年第12期79-81,123,共4页
课堂是学生学习的场所,是育人的主渠道,是儿童生命成长l的原野,课堂教学更是儿童学习的重要途径。在课堂教学中,教师根据教学目标,实际学情,创设必要的情境,给儿童提供课内实践的机会,让学生在特定的环境中进行实践体验,使他... 课堂是学生学习的场所,是育人的主渠道,是儿童生命成长l的原野,课堂教学更是儿童学习的重要途径。在课堂教学中,教师根据教学目标,实际学情,创设必要的情境,给儿童提供课内实践的机会,让学生在特定的环境中进行实践体验,使他们在活动中感悟道理,体验情感,规范行为。因此,课堂教学是应该成为教师运用自己的智慧和创造力,挖掘课程蕴涵的无限生机活力,把学习活动打造成生动活泼的乐园的重要渠道,成为教师实施新课程时手握的第一柄利剑。 展开更多
关键词 课堂教学 教学案例 综述 评价 学习活动 教学目标 儿童 教师
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在估测教学中培养学生的科学意识
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作者 朱顺进 《福建教育》 2018年第31期33-34,共2页
对长度进行估测,是学生需要掌握的一项基本测量技能.《义务教育数学课程标准(2011年版)》在测量建议中指出:结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一度量单位的重要性;能估测一些物体的长度,并进行测量.估测是... 对长度进行估测,是学生需要掌握的一项基本测量技能.《义务教育数学课程标准(2011年版)》在测量建议中指出:结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一度量单位的重要性;能估测一些物体的长度,并进行测量.估测是相对准确测量而言,但估测不应与“大概”“差不多”画上等号,更不是“瞎猜”的代名词,而应该是建立在科学精神上的估测,即测量估计,是对量的估计. 展开更多
关键词 学生需要 估测 科学意识 培养 教学 数学课程标准 生活实际 义务教育
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Concurrent Structural and Electronic Phase Transitions in V_(2)O_(3)Thin Films with Sharp Resistivity Change
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作者 Chuang Xie Ling Hu +7 位作者 Ran-Ran Zhang Shun-Jin Zhu Min Zhu Ren-Huai Wei Xian-Wu Tang Wen-Hai Song Xue-Bin Zhu Yu-Ping Sun 《Chinese Physics Letters》 SCIE CAS CSCD 2021年第7期79-84,共6页
The relationship between structural and electronic phase transitions in V_(2)O_(3)thin films is of critical importance for understanding of the mechanism behind metal–insulator transition(MIT)and related technologica... The relationship between structural and electronic phase transitions in V_(2)O_(3)thin films is of critical importance for understanding of the mechanism behind metal–insulator transition(MIT)and related technological applications.Despite being extensively studied,there are currently no clear consensus and picture of the relation between structural and electronic phase transitions so far.Using V_(2)O_(3)thin films grown on r-plane Al2O3 substrates,which exhibit abrupt MIT and structural phase transition,we show that the electronic phase transition occurs concurrently with the structural phase transition as revealed by the electrical transport and Raman spectra measurements.Our result provides experimental evidence for clarifying this issue,which could form the basis of theoretical studies as well as technological applications in V_(2)O_(3). 展开更多
关键词 STRUCTURAL TRANSITION TRANSITION
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