微信公众平台对高校公共体育课程教学的应用研究--以湖南科技大学为例

21世纪已经步入信息与大数据时代,高校公共体育课作为高校教学的重要组成部分,也应该充分利用现有的网络平台进行教学改革。在国家教育信息化改革的新背景下,高校公共体育课程作为通识教育的重要组成部分,面临着前所未有的冲击,如何进行高校公共体育课程信息化改革也将是一个重要课题,本文以微信公众平台为例,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法,来对湖南科技大学进行深入调查和研究,结合微信公众平台环境下湖南科技大学公共体育课程信息化应用中所面临的困境,得出在微信公众平台环境中的教学过程缺乏对体育技术动作的评价体系、学生的学习也缺乏监督、师生之间缺乏感情的交流等问题,再通过对微信公众平台环境下进行高校公共体育课改革的优点进行分析,发现微信公众平台能解决高校公共体育课程不再受场地的限制、改善了教师的教学方法和内容等便利,结合在微信公众平台环境下高校公共体育课程改革中所出现的问题以及带来的便利,提出行之有效的解决对策。

“更团结”加入奥林匹克格言的现实背景与价值内涵研究

东京奥运会前夕,奥林匹克格言历史上第一次革新,由"更快、更高、更强"加入"更团结"。运用文献资料法,探析奥林匹克格言革新的现实背景和"更团结"价值内涵。"更团结"的加入,是国际奥委会基于新时代多元危机的爆发,全球范围内对人类社会可持续发展的思考,也是国际奥委会在现实背景下对奥林匹克内涵价值的再升华。面对当前国际紧张的局势及人类命运共同体的观念不断深入人心,"更团结"为奥林匹克精神带来了全新的内涵,为竞技体育乃至整个社会提供了发展的新理念。

我愿在海底沉睡一万年

我是一把斧头，一把冰冷的斧头，一把闪着寒光的斧头。我喜爱大自然，喜爱大自然中的花草树木，喜爱大自然中的一切……然而，我的诞生是一个错误，因为我的命运是被人掌控的，我成了一个刽子手。