跨文化交际视角下中西方饮食文化差异与原因简析

经济的发展使世界各国之间的文化交际愈发频繁,中西方饮食文化差异是跨文化交际的障碍之一。中西方饮食文化差异主要表现在饮食观念、饮食对象、饮食方式与餐桌礼仪等方面。了解产生差异的原因,可以促进中西方饮食文化的交流与融合,避免跨文化交际中发生冲突与障碍。

高职高专学生英语写作元认知策略的调查研究

采用定量分析的方法对132名大学二年级学生在英语写作中使用元认知策略的情况进行调查研究,分析元认知策略与其写作成绩之间的关系。研究结果表明:高职高专学生在英语写作中使用元认知策略的频率总体处于中、低水平,选择注意与自我监控这两类元认知策略对英语写作成绩的影响大于事先计划和自我评价。

现代教育技术在大学英语教学中的应用

现代教育技术在中国的几十年发展过程中与大学英语教学逐步密切结合在一起。本文从现代教育技术发展史入手,探讨其在大学英语教学中的优势及如何更好地服务于大学英语教学。

镇江高专外语系增设国际商务专业可行性分析

基于江苏全省特别是镇江市"十一五"以来国际商贸业的发展状况,通过专业人才需求情况的调查和镇江高专外语系办学条件的分析,论述了镇江高专外语系增设国际商务专业的必要性和可行性。

中美家庭价值观差异跨文化比较

家庭价值观念的差异,其根本是在于文化传承上的不同。在中美跨文化交际背景下比较双方家庭伦理观、教育观、婚姻观等家庭价值观的差异,展现各自优势与不足,对于克服跨文化交际障碍有着十分重要的指导作用和现实意义。

高职商务英语专业人才培养方案的构建与优化——以镇江高等专科学校商务英语专业为例

通过问卷调查镇江高等专科学校商务英语专业毕业生的就业信息,了解市场对商务英语专业毕业生的需求情况。明确商务英语专业人才的培养要以市场需求为导向,构建商务英语人才培养方案要遵循专业能力、方法能力、综合能力协调发展,理论与实践相结合,从实际出发等原则。对商务英语人才培养方案在专业口径、课程体系、校企合作与双证书教育等方面提出了优化建议。

高职院校英语听说课程现状与改进策略

分析高职英语听说教学中存在的问题,提出重视英语听说技能的培养,注重基础知识的学习,为学生创设语言环境,加大教学设施与教材建设力度,改革教学模式、教学方法与考核方式等策略,提高教学质量。

商务英语专业英语听说课程设计浅析

英语听说课程是商务英语专业的一门必修课程,通过教学理念、教学内容、教学方法与手段、教学环节等方面的改革和探索,可以有效地提高学生的英语听说能力,为学生就业与可持续发展打好基础。

功能对等理论下的人机翻译对比研究

本文回顾机器翻译研究的历史,介绍了几种典型的机器翻译方法,包括基于规则、统计以及实例的机器翻译方法,用奈达的功能对等理论对人机翻译的实例进行了对比,分析了目前机器翻译系统的局限性和适用范围,最后对机器翻译进行总结和展望。

中英文绘本对学前儿童认知发展的影响

语言在人类学习的过程中是具有一定的时间"关键期"的,即在学习上应该从儿童时期便开始培养,幼儿对语言的学习与理解相较于其他时期与年龄段有着特殊的优势。图文结合的绘本教育,效果尤显。