小学语文运用革命题材课文传承红色基因的价值与策略

小学语文部编教科书中有许多关于革命文化题材的课文和相关内容,对培养学生的人文精神和爱国情怀发挥着关键作用。传承红色基因,实现语文学习和精神成长的和谐统一,是当代教育发展的目标之一。语文教材中的革命题材,为弘扬革命传统文化、传承红色基因提供了支持与保障,是实现核心素养育人目标及立德树人根本任务的重要途径。本文基于红色基因传承视角,对小学语文革命题材的应用策略展开了全面分析,旨在促进学生的全面发展。

“双减”背景下小学低年级语文课堂教学提质增效的策略

“双减”政策的落地进一步推动了素质教育改革步伐,优化了时下育人环境。在此背景下,小学语文教师必须探寻“双减”本质,积极优化课堂教学模式,在减轻学生作业负担的同时,依托课堂教学提质增效落实育人目标,缓解部分家长的焦虑情绪。小学低年级语文课堂教学提质增效要走出传统应试教育的泥潭,改变知识本位教学观念,切实围绕低年级小学生感性学习需求设计多彩的教学活动,注重渗透语文素养培育目标,打造有趣、有序、有料的语文教学新样态。

不同剂量的辛伐他汀治疗脑梗死的临床疗效分析

目的:探讨脑梗死采用不同剂量辛伐他汀治疗的临床效果。方法:脑梗死患者120例随机分为2组,分别给予不同剂量的辛伐他汀治疗,就临床结果进行回顾性分析。结果:2组患者神经功能缺损程度评分治疗后较治疗前均有改善,观察组优于对照组(P<0.05)。临床疗效观察组基本痊愈23例,占38.3%;显效20例,占33.3%;有效10例,占16.7%;无效5例,占8.3%,恶化2例,占3.3%,总有效率为88.3%。对照组基本治愈19例,占31.7%,显效16例,占26.7%,有效11例,占18.3%,无效9例,占15%;恶化5例,占8.3%,总有效率为76.7%,观察组优于对照组(P<0.05)。结论:大剂量辛伐他汀疗效更为显著,且具有一定安全性,临床在患者他汀类药物禁忌时,可加大使用剂量,以提高临床疗效。

铁路基层站段管理人员绩效管理评价系统改进实践

绩效管理是企业管理的重要组成部分,关系到一个企业的工作效率和内部活力,针对铁路基层站段管理人员绩效考评的难点和问题,提出一些改进思路和方法。

高铁信号维修人员流失原因和应对措施思考

一支稳定的职工队伍是铁路安全生产的基础保障,本文争对高铁信号维修人员流失现象,对人员流失原因和应对措施进行了分析和思考。

如何才能发挥好语文教学中的情境效应

情境教学充分调动、挖掘和激起学生的情感体验,激活课堂,营造出生动活泼的教学氛围。一是精心设计导语,激发情趣。二是演绎情境,促进其情感体验的形成。三是回顾课文情境,深化情感体验。

采用联锁试验消除设备隐患的几点做法

叙述了如何采用联锁试验消除设备故障 ,并对故障原因进行分析、总结。

培养小学生写话的策略

低年级孩子对五彩缤纷的世界有着许多梦幻般美好的期待。教师要抓准时机,激发＂想写＂的兴趣,培植＂乐写＂的意识,培养＂善写＂的能力,创设＂爱写＂的氛围。