信息技术与数学文化课堂融合的策略研究

随着国内经济的快速发展,信息技术与人们生活早已密不可分,经济发展和人类生活若脱离了信息技术应用,将会寸步难行。数学文化在数学中乃至生活当中随处可见,其对人们的思维方式和认知有着很大的影响,同时数学文化也影响着数学学科的教学与发展。笔者认为信息技术与数学文化课堂融合,不仅能够提高学生学习信息技术的效率,还可以让学生深化对数学文化的认识,启迪学生的思维。本文对信息技术与数学文化课堂融合的策略进行了研究。

甘蔗渣复合炭处理硝基苯废水研究

以甘蔗渣和FeSO_(4)为原料,机械活化为强化手段,制备甘蔗渣磁性复合炭材料,进行硝基苯废水的处理。XRD表明制备出FeS/Fe复合炭;SEM-EDX分析表明Fe、FeS颗粒镶嵌在甘蔗渣炭孔中;VSM分析表明制备的复合炭具有磁性,且机械活化法(MA)较浸渍法(IM)磁强度高。在pH为5,炭材料添加量为1.0 g/L,温度30℃,吸附时间50 min条件下,MAC和IMC对硝基苯的去除率分别为89.8%和84.3%;不同因素条件下,MAC的PhNO_(2)去除率均高于IMC,表明机械活化能有效强化炭材料的吸附去除能力。

响应面法优化低温真空油炸红枣脆片工艺

以红枣为原料,以红枣感官评分为指标,考察油种类、油炸时间、油炸温度、切片厚度、真空度对红枣脆片的感官影响,在此基础上,采用响应面法优化低温真空油炸红枣脆片工艺。经过多次实验探究,综合感官评价反馈,确定最优参数:棕榈油、油炸温度89℃,油炸时间33min,真空度0.07MPa,切片厚度4mm,感官评分为91,产品色泽良好,外形规整,枣香四溢,酥脆可口,可更好地保留红枣的营养价值及风味。

新型工农城乡关系下留守妇女从业困境与职业转型——基于H县L村的实地研究

新型工农城乡关系战略的提出,为留守妇女就业升级带来契机。但该群体仍面临就业信心不足、竞争能力弱、非农产业转移滞后、岗位供给匮乏、就业权益受损等高质量就业困境。基于增权理论,对农村留守妇女从业困境的原因进行系统分析。从心理增权、能力增权、环境增权三重维度出发,提出健康就业心理塑造、社会组织助力能力增强、政府主导下岗位换代升级的留守妇女就业转型策略,以期提升留守妇女的就业质量,助力乡村振兴。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开——给学生的感性音乐世界打开一扇窗

不同的学生对音乐的感受和理解是不一样的,我们应尊重每个人的聆听体验,并帮助他们获得审美感受,给他们一片自由的音乐天空。那么他们回赠给我们的必然会像流不尽的源泉、像赏不完的百花,甘甜芬芳。本文从以下三方面做了阐述：开放灵动的音乐课堂,帮助学生修炼一对欣赏音乐的耳朵;关注音乐中的基本要素和旋律走向,铺设音乐课程的基石;搭建多彩的音乐舞台,引导学生向＂大师＂迈进。

初中语文教学中对学生人文底蕴素养的培养

初中语文教学中教师应当着重去致力于人文底蕴培养的有效构建,让学生去沉淀文化,储备知识,增强气质。在语文教学中,去让学生建立正确的三观,将华夏五千年的优异文化教授给学生,让学生发掘光大。底下是我对初中语文人文底蕴培养的有效构建的浅析。底蕴可以理解为基础基础,而蕴意为积聚蓄含,人文底蕴的简便内涵便是内心世界、精神世界的沉淀,是学生对外气质的表现。而初中语文对同学们的人文塑造又起着极其关键地作用,在初中时期,教师就应当致力于造就同学们的文化底蕴,加强文化底蕴。

浅谈初中信息技术课堂教学策略研究

当前信息技术,处于快速发展的状态,在其各行各业都得到了广泛的应用。在初中教学中信息技术也是非常重要的内容,需要从教学理念、教学内容以及教学方法上予以革新,摒弃传统教学中存在的缺陷,并且在新课程标准下,响应以人为本的教育理念。在教育中教师要立足实际,同时也要做学以致用,带领学生学习基础知识夯实实践基础,通过自主探究来提升学生的信息核心素养。论文对初中信息技术教学策略进行探究,希望通过文章的论述为相关工作者的研究提供理论支持。

疫情下学前儿童情绪与教养方式的相关研究

本研究采用问卷法主要探讨了新冠肺炎疫情背景下居家隔离期间3~6岁学前儿童的情绪行为变化和家庭教养方式以及两者之间的关系。研究结果显示,学前儿童的生活作息有了显著的变化,具体表现为疫情居家隔离期间起床更晚、运动量更少。而且,大部分学前儿童在疫情居家隔离期间表现出比往常更多的负性情绪行为。疫情居家隔离期间学前儿童负性情绪行为与溺爱型、放任型、专制型和不一致型四个教养维度存在显著的正相关,但与民主型存在显著的负相关。结合本研究的发现,文末提出了在重大公共卫生危机下幼儿情绪行为问题的干预措施和行动策略。