“温度和温度计”教学设计

一、教学设计思路 “温度和温度计”是教科版三年级科学下册的一节内容，该节课首先以学生在“冷水和热水”中积累的经验为基础，引出温度的概念。通过问题“同样的一杯水，为什么两只手的感觉会不一样呢？”引出温度计的概念。温度计对学生来说是一个新事物，面对新事物首先要认真观察它、认识它。那么，如何提高学生观察的积极性呢？在观察之前，笔者先利用多媒体课件出示了观察要求，使学生开始关注观察活动。

重视情商培养,塑造完美性格——孙瑀蔓成功走向北大的点滴家庭教育经验

学生姓名:孙谓蔓录取院系:北京大学中国汉语言文学系毕业中学:河北省唐山市第一中学获奖情况:河北省三好学生、唐山市三好学生、省科技创新大赛一等奖2011年7月23日上午11点50分,这是一个令人难忘而又兴奋、幸福的时刻——我女儿孙踽蔓的北大录取通知书收到了.手捧着沉甸甸、红彤彤的全球邮政特快专递'北京大学高考录取通知书',此时此刻的心情百感交集——我的女儿终于成为一名光荣的'北大人'.我的女儿终于可以怀揣着自己的理想和抱负踏入燕园去寻找梦想.这是女儿孙瑀蔓十八岁送给整个家族的第一份大礼.