地方高校图书馆服务区域经济探索研究

文章以白城师范学院图书馆为例,论述地方高校图书馆服务社会及推动区域经济快速发展的重要意义,提出了地方高校图书馆服务区域经济发展的重要途径.

基于Agent的数字图书馆个性化信息检索研究

本文具体地剖析了基于分布式(B/S)结构的Agent技术在数字图书馆中的建设应用,并通过对Agent的结构分析和Agent个性化检索体系结构的分析提出了新的基于Agent的个性化信息检索模型。

网络信息资源利用效率评价分析

文章针对网络信息资源利用的有效程度问题,引入经济学效率的研究成果,对网络信息资源利用效率及其评价进行了分析,并就网络信息资源利用效率的评价方法,从评价主体和所采用的分析途径或者评价方法的性质两个角度对其进行论述。

论高校图书馆信息化教学服务平台建设

从基于大数据的高校图书馆信息化教学服务平台的特点入手,归纳总结高校图书馆信息化教学服务平台建设的基本目标,提出高校图书馆信息化教学服务平台构建方案,并据此构建了高校图书馆信息化教学服务平台模式,进而提出了整个服务平台的运行架构.

图书馆信息共享空间建设研究

本文在分析信息共享空间概念、特点和建设原则的基础上,提出了信息共享空间理论模型,并详细论述了模型的组成和各部分的功用。

信息时代高校图书馆服务育人体系建设探析

图书馆是高校的三大支柱之一,是高校教育、服务育人的主阵地.从分析信息时代高校图书馆服务育人的基本途径着手,提出创建信息时代高校图书馆科学管理体系和创建学生深度参与图书馆服务育人新模式的途径和方法.

企业竞争情报系统运作效果评价分析

阐述了企业竞争情报系统运作效果评价分析的内容,分析了我国企业竞争情报系统建设存在的主要问题及企业竞争情报系统运作效果的影响因素,提出了企业竞争情报系统运作效果评价指标体系。

“互联网+”视域高校图书馆与数字出版的合作共享服务

本文在分析"互联网+"和数字出版概念基础上,从大力开发在线数字教育产品,数字化教材的出版和利用,校内学术资源汇集出版三个方面探讨"互联网+"环境下高校图书馆与数字出版的合作服务方式,并提出"互联网+"环境下高校图书馆与数字出版协同合作的保障措施。

高校图书馆网站建设研究——以白城师范学院图书馆网站建设为例

图书馆Web网页的建设在宣传和利用图书馆方面起着重要的作用,白城师范学院图书馆Web网页的设计主要以信息传递和资源检索为目的,网页设计突出主题,合理组织链接,注重整体布局和图文色彩的搭配.

图书馆信息资源共享平台利用效率评价分析

文章针对图书馆信息资源共享平台利用的有效程度问题,引入了信息经济学效率的相关研究成果,对图书馆信息资源共享利用效率及其评价进行了分析,并就图书馆信息资源共享平台利用效率的评价方法,从评价主体和所采用的分析途径或者评价方法的性质两个角度对其进行论述和概括.

网络环境下高校“MOOC+SPOC”混合教学模式创新

网络时代的到来,使高校教学模式和学生的学习方式都发生了深刻的改变,创新"MOOC+SPOC"混合教学模式可以有效提高高校教育信息化水平和极大地提升教学效果,对高校信息化教学改革具有一定的参考价值和指导意义。文章在对MOOC、SPOC相关概念阐述的基础上,构建了"MOOC+SPOC"混合教学模式的教学模型,并探讨了高校课程教学"MOOC+SPOC"混合教学模式的创新内容。与传统课堂相比,"MOOC+SPOC"混合教学模式的创新有助于提高学生的学习效率,在教学相长中促进师生个体全面发展。

高职院校大学英语合作探究式教学初探

高职院校大学英语教学要随着时代的发展要求,采取灵活有效、创新的教学方式。合作探究式教学可以有效地使教学目标和教学目的得以实现,让学生在和谐教学氛围中掌握知识,培养他们的创新精神和知识应用能力。其关键环节是,构建合理的探究小组,建构同伴交流探究模式,鼓励多元合作探究,建构师生探究对话模式。

基于AMEsim的某大功率深度混合动力变速箱液压系统仿真分析

在分析某大功率深度混合动力变速箱液压控制系统的基础上,分别建立系统中各主要控制阀体的仿真模型,并根据液压控制系统原理建立某深度混合动力变速箱液压控制系统模型。以3档降2档为例子,进行某深度混合动力变速箱液压系统换挡过程系统分析。仿真结果表明,模型输出结果与实验结果基本一致,验证了理论分析和建模方法的正确性,为某深度混合动力变速箱液压控制系统的开发和设计奠定了基础。

“互联网+”视阈下高校信息化教学资源共享平台建设研究

在对"互联网+"背景分析的基础上,阐述了"互联网+",分析了"互联网+"环境下高校信息化教学资源共享平台建设的必要性。从"互联网+"环境下高校信息化教学资源共享平台的功能和技术设计入手,提出了高校信息化教学服务平台构建方案。该方案以面向对象的软件工程方法学作为其设计原理,并据此构建了高校信息化教学资源共享平台的模式架构。

图书馆信息资源共享平台利用效率评价体系研究

文章针对图书馆信息资源共享平台利用的有效程度问题,引入了信息经济学效率的相关研究成果,对图书馆信息资源共享利用效率及其评价进行了分析,并就图书馆信息资源共享平台利用效率的评价方法,从评价主体和所采用的分析途径或者评价方法的性质两个角度对其进行论述和概括。

基于用户信息行为的高校图书馆微信公众平台建设研究

【目的/意义】在调查研究高校图书馆微信公众服务平台服务现状,了解图书馆微信用户行为特点的前提下,以用户信息行为为着力点进行微信公众平台建设研究。【方法/过程】从信息需求、信息查寻行为、信息选择行为、信息利用行为、信息交互行为等5个维度分析微信用户信息行为。【结果/结论】提出图书馆微信服务改进策略和构建基于用户信息行为的高校图书馆微信公众平台。

“互联网+图书馆”视域下的高校学科服务平台建设研究

【目的/意义】通过构建基于"互联网+"的图书馆学科服务平台,为高校用户提供精准的学科信息服务。【方法/过程】在对国内外现状分析的基础上,对"互联网+图书馆"视域下的高校学科服务平台进行了重新定义并提出了建设原则,然后从平台的功能和结构设计入手,提出了功能结构建设方案。【结果/结论】以白城师范学院学科服务平台为例,据此构建了学科服务平台安全策略和保障措施。该研究为"互联网+图书馆"视域下的高校学科服务平台建设研究提供了参考。

吉林省高校图书馆网站建设调查分析

图书馆Web网页的建设在宣传和利用图书馆方面起着重要的作用,图书馆的网站内容建设是高校图书馆服务的一个重要环节。吉林省多所高校图书馆网站的栏目设置及其内容建设存在许多问题,信息检索、教学辅助、读者互动等功能亟待加强。应根据用户需求建设网站,了解用户的用语习惯,多角度地组织信息,合理设计页面,保证网站的良好运行。

“互联网+”环境下基于手机终端的高校移动学习模式研究

【目的/意义】探讨信息化时代基于手机终端的高校移动学习模式的应用对公共课程教学资源及推动公共课程教学模式改革具有重要意义。【方法/过程】基于高校公共课程学习模式的特点,分析阐述了基于手机终端的移动学习模式的应用现状和存在问题。【结果/结论】针对存在的不足,提出基于手机终端的高校公共课程移动学习模式的构建、应用和开展对策,为公共课移动学习提供一些有益的参考。

“互联网+”环境下高校“MOOC+SPOC”信息资源管理模式建设研究

【目的/意义】互联网时代的到来使得高校教育信息化服务模式发生了深刻的变革,“MOOC+SPOC”信息资源管理模式正是在此环境下应势而生,它利用丰富的网络信息资源管理平台和共享优质课程资源,可以有效提高高校教育信息化的水平和极大的提升教学效果。【方法/过程】在对MOOC、SPOC相关概念阐述的基础上,论述了何谓“MOOC+SPOC”,分析了互联网++SPOC模式信息资源组织的优势,构建了“MOOC+SPOC”信息资源管理模式模型,在此基础上探讨了“MOOC+SPOC”信息资源管理模式实践分析。【结果/结论】“MOOC+SPOC”信息资源管理模式的建立改变了传统单一管理模式,使用方可以通过整理、分析相关数据,实现MOOC资源多样化管理。【创新/局限】解决了传统教学信息资源管理平台的一系列矛盾与问题,从而提高课程的内涵以及教学质量。