“双新”背景下语文与历史学科融合教学的实施策略——以《归去来兮辞(并序)》为例

“双新”背景下,跨学科融合教学成为大势所趋,寻找到学科间联通的共生知识点,以不同学科交融互补的教学形式,实现学科协同育人。以语文、历史学科融合教学为切口,以课文《归去来兮辞(并序)》为例,聚焦“双新”背景下融合教学的实施策略:整合核心素养,奠基教学基础;全面解构知识,探寻互融途径;契合教学形式,构建交融场域;延展教学内容,观照精神世界。