数字经济时代商科创新人才培养模式研究

数字经济推动生产、生活、治理方式发生翻天覆地的变革,本文分析数字经济时代背景和新商科内涵的基础上,对国内外商科创新人才培养模式进行对比探究,探索现阶段商科人才的新需求与人才培养的新困境。从改革课程教学体系、构建绩效评价方法、优化创新师资队伍以及多元合作等方面对新商科创新人才培养模式提供优化措施,为新商科创新人才培养提供参考。

游戏泥土 创造无垠——少儿陶艺教学初探

对儿童来说,玩泥巴是最惬意不过的游戏。虽然他们对陶艺的制作懂得很少,但那种对原始材料的处理能力和得天独厚、溢出心灵的想象,以及贴近自然、游戏似的创作方式,的确让人着迷。 弗洛伊德曾说过:第一个游戏着的儿童都与创造性艺术家一样,是在创造一个他自己的世界,是在以一种使自己快乐的新方式重新安排他世界里的东西,并赋予了极大的感情,他创造了他极认真对待的幻想世界。生物学家和行为学家早已证实,游戏与满足自己好奇心的强烈要求有着密切的关系。