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男高音统一声区的训练特点
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作者 朴准山 傅桂华 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 1995年第1期60-61,共2页
关键词 男高音 喉头位置 中声区 歌唱状态 换声区 高位置 高声区 鼻咽腔 训练特点 基础的训练
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歌唱的发声方法与歌唱心理 被引量:2
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作者 傅桂华 朴准山 《乐府新声(沈阳音乐学院学报)》 1993年第4期59-61,58,共4页
声乐课的教学,主要是使学生建立歌唱的基本技能、演唱作品并表达出作品思想情感两个方面的基础训练。基本技能的训练,也是建立歌唱发声方法的训练。这部分大致归属于生理上、物理现象的范畴。演唱方面的基础训练,主要包括:艺术修养、文... 声乐课的教学,主要是使学生建立歌唱的基本技能、演唱作品并表达出作品思想情感两个方面的基础训练。基本技能的训练,也是建立歌唱发声方法的训练。这部分大致归属于生理上、物理现象的范畴。演唱方面的基础训练,主要包括:艺术修养、文化修养、音乐感与情感的表达能力、审美观、创美能力等等,这部分大致归属精神上、心理上的范畴。 展开更多
关键词 发声方法 歌唱心理 中声区 歌唱技能 歌唱状态 歌唱发声 心理规律 声乐教学 基础训练 动觉控制
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论音乐教育专业声乐课教学特征 被引量:1
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作者 傅桂华 朴准山 《黑龙江高教研究》 北大核心 1994年第2期73-76,共4页
论音乐教育专业声乐课教学特征傅桂华,朴准山声乐是音乐教育专业中很重要的部分,因此,声乐课在师范教育专业被规定为学生的必修课程。一、师范专业学生特点是什么声乐课教学的目的和任务,不是培养歌唱家,而是经过全面、系统的教育... 论音乐教育专业声乐课教学特征傅桂华,朴准山声乐是音乐教育专业中很重要的部分,因此,声乐课在师范教育专业被规定为学生的必修课程。一、师范专业学生特点是什么声乐课教学的目的和任务,不是培养歌唱家,而是经过全面、系统的教育培养出合格的中学(中师)的音乐教师... 展开更多
关键词 声乐课 音乐教育专业 师范教育专业 教学实习 师范专业学生 歌唱技能 艺术处理 混合声 必修课程 歌唱器官
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